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[lilypond.git] / Documentation / es / notation / vocal.itely

diff --git a/Documentation/es/notation/vocal.itely b/Documentation/es/notation/vocal.itely
index 9c4022054a71d7dc898dde5dcead96dab1890fbf..12b63fd7b09277d3b822392aba89f09ac09aab45 100644 (file)
--- a/Documentation/es/notation/vocal.itely
+++ b/Documentation/es/notation/vocal.itely
@@ -1,14 +1,14 @@
 @c -*- coding: utf-8; mode: texinfo; documentlanguage: es -*-
 
 @ignore
-    Translation of GIT committish: 44011e382e91f43fb6752b3fbbf8d8984131a565
+    Translation of GIT committish: cccd2bf82ebfb55b6423346037fa4d2793fc4c3b
 
     When revising a translation, copy the HEAD committish of the
     version that you are working on.  For details, see the Contributors'
     Guide, node Updating translation committishes..
 @end ignore
 
-@c \version "2.17.6"
+@c \version "2.17.18"
 
 @node Música vocal
 @section Música vocal
@@ -164,26 +164,6 @@ rodeadas por espacios:
 \lyricmode @{ la la la @}
 @end example
 
-@cindex sobreescrituras en el modo de letra
-@funindex \property dentro de \lyricmode
-
-De forma similar, en el modo de letra, un punto ortográfico se
-incluirá dentro de la secuencia alfabética a la que sigue.  Como
-consecuencia, se deben insertar espacios antes y después del punto
-dentro de las instrucciones @code{\override}.  @emph{No} escriba lo
-siguiente:
-
-@example
-\override Score.LyricText.font-shape = #'italic
-@end example
-
-@noindent
-sino lo siguiente:
-
-@example
-\override Score.LyricText.font-shape = #'italic
-@end example
-
 Los signos de puntuación, las letras con caracteres acentuados o de
 cualquier idioma distinto del inglés, o los caracteres especiales
 (como el símbolo del corazón o las comillas inclinadas), se pueden
@@ -1119,8 +1099,8 @@ ejemplo del segundo método:
 @end lilypond
 
 Es posible generar otras combinaciones de letra y pautas mediante la
-elaboración de los ejemplos anteriores, o examinando las plantillas de
-@rlearning{Conjuntos vocales} del manual de aprendizaje.
+elaboración de los ejemplos anteriores, o examinando las plantillas del
+Manual de Aprendizaje, véase @rlearning{Plantillas de conjuntos vocales}.
 
 @snippets
 @lilypondfile[verbatim,quote,texidoc,doctitle]
@@ -1128,11 +1108,11 @@ elaboración de los ejemplos anteriores, o examinando las plantillas de
 
 @seealso
 Manual de aprendizaje:
-@rlearning{Conjuntos vocales}.
+@rlearning{Plantillas de conjuntos vocales}.
 
 Referencia de la notación:
 @ref{Orden de disposición de los contextos},
-@ref{Crear contextos}.
+@ref{Crear y referenciar contextos}.
 
 @node Colocación horizontal de las sílabas
 @unnumberedsubsubsec Colocación horizontal de las sílabas
@@ -1935,7 +1915,7 @@ propiedad @code{associatedVoice}:
     <<
       \new Voice = "alternative" {
         \voiceOne
-        \times 2/3 {
+        \tuplet 3/2 {
           % show associations clearly.
           \override NoteColumn.force-hshift = #-3
           f8 f g
@@ -2253,8 +2233,8 @@ SATB}.
 
 @item
 También en el Manual de aprendizaje hay varias plantillas adecuadas
-para diversos estilos de música coral, véase @rlearning{Conjuntos
-vocales}.
+para diversos estilos de música coral, véase
+@rlearning{Plantillas de conjuntos vocales}.
 
 @item
 Para ver más información acerca de @code{ChoirStaff} y
@@ -2281,7 +2261,7 @@ la parte grave hacia abajo.  Para hacerlo, utilice @code{\voiceOne} y
 @seealso
 Manual de aprendizaje:
 @rlearning{Partitura vocal a cuatro voces SATB},
-@rlearning{Conjuntos vocales}.
+@rlearning{Plantillas de conjuntos vocales}.
 
 Referencia de la notación:
 @ref{Orden de disposición de los contextos},
@@ -2586,7 +2566,7 @@ usar @code{\instrumentSwitch} para indicar cada uno de los cambios.
   #`((instrumentTransposition . ,(ly:make-pitch -1 0 0))
      (shortInstrumentName . "Kas.")
      (clefGlyph . "clefs.G")
-     (clefOctavation . -7)
+     (clefTransposition . -7)
      (middleCPosition . 1)
      (clefPosition . -2)
      (instrumentCueName . ,(markup #:fontsize 1 #:smallCaps "Kaspar"))
@@ -2596,11 +2576,11 @@ usar @code{\instrumentSwitch} para indicar cada uno de los cambios.
   #`((instrumentTransposition . ,(ly:make-pitch 0 0 0))
      (shortInstrumentName . "Mel.")
      (clefGlyph . "clefs.F")
-     (clefOctavation . 0)
+     (clefTransposition . 0)
      (middleCPosition . 6)
      (clefPosition . 2)
      (instrumentCueName . ,(markup #:fontsize 1 #:smallCaps "Melchior"))
-     (midiInstrument . "voice aahs"))
+     (midiInstrument . "choir aahs"))
 
 \relative c' {
   \instrumentSwitch "kaspar"
@@ -3154,7 +3134,7 @@ global = {
       \layout {
         \context {
           \Score
-          \override SpacingSpanner.base-shortest-duration = #(ly:make-moment 1 2)
+          \override SpacingSpanner.base-shortest-duration = #(ly:make-moment 1/2)
         }
         \context {
           \Staff
@@ -3187,7 +3167,7 @@ duraciones de las notas.
 @seealso
 Manual de aprendizaje:
 @rlearning{Visibilidad y color de los objetos},
-@rlearning{Conjuntos vocales}.
+@rlearning{Plantillas de conjuntos vocales}.
 
 Referencia de la notación:
 @ref{Notación antigua},
@@ -3350,11 +3330,12 @@ El uso del marcado para centrar texto y para disponer las líneas en
 columnas se describe en @ref{Formatear el texto}.
 
 Casi todos estos elementos se muestran en uno u otro de los dos versos
-en la plantilla, véase @qq{Salmos} en @rlearning{Conjuntos vocales}.
+en la plantilla, véase @rlearning{Salmos}.
 
 @seealso
 Manual de aprendizaje:
-@rlearning{Conjuntos vocales}.
+@rlearning{Salmos},
+@rlearning{Plantillas de conjuntos vocales}.
 
 Referencia de la notación:
 @ref{Tipografías},