@c -*- coding: utf-8; mode: texinfo; documentlanguage: es -*-
@ignore
- Translation of GIT committish: 44011e382e91f43fb6752b3fbbf8d8984131a565
+ Translation of GIT committish: 0fd0f2751c2001f2ff49c98bb8534aef1db77c6d
When revising a translation, copy the HEAD committish of the
version that you are working on. For details, see the Contributors'
Guide, node Updating translation committishes..
@end ignore
-@c \version "2.16.0"
+@c \version "2.19.2"
@node Música vocal
@section Música vocal
\lyricmode @{ la la la @}
@end example
-@cindex sobreescrituras en el modo de letra
-@funindex \property dentro de \lyricmode
-
-De forma similar, en el modo de letra, un punto ortográfico se
-incluirá dentro de la secuencia alfabética a la que sigue. Como
-consecuencia, se deben insertar espacios antes y después del punto
-dentro de las instrucciones @code{\override}. @emph{No} escriba lo
-siguiente:
-
-@example
-\override Score.LyricText #'font-shape = #'italic
-@end example
-
-@noindent
-sino lo siguiente:
-
-@example
-\override Score . LyricText #'font-shape = #'italic
-@end example
-
Los signos de puntuación, las letras con caracteres acentuados o de
cualquier idioma distinto del inglés, o los caracteres especiales
(como el símbolo del corazón o las comillas inclinadas), se pueden
@lilypond[quote,verbatim,relative=2]
<<
\new Voice = "melody" {
- a4 a a a
+ a1 a4. a8 a2
}
\new Lyrics \lyricsto "melody" {
These are the words
}
@end lilypond
-La instrucción @code{\addlyrics} no es capaz de manejar situaciones de
-polifonía. Para estos casos debería usar @code{\lyricsto}.
+La instrucción @code{\addlyrics} no es capaz de manejar
+situaciones de polifonía. Asimismo, no puede usarse para asociar
+letra a un contexto de tablatura @code{TabVoice}. Para estos
+casos debería usar @code{\lyricsto}.
@subheading Uso de @code{associatedVoice}
el símbolo de tilde curva (@code{~}) para obtener una ligadura de
texto.
-@lilypond[quote,ragged-right,verbatim]
+@lilypond[quote,ragged-right,verbatim,relative=2]
{
- \relative c'' { \autoBeamOff
- r8 b c fis, fis c' b e, }
- \addlyrics { Che_in ques -- ta_e_in quel -- l'al -- tr'on -- da }
+ { \autoBeamOff
+ r8 b c fis, fis c' b e,
+ }
+ \addlyrics
+ {
+ \override LyricHyphen.minimum-distance = #1.0 % Ensure hyphens are visible
+ Che_in ques -- ta_e_in quel -- l'al -- tr'on -- da
+ }
\addlyrics { "Che in" ques -- "ta e in" quel -- l'al -- tr'on -- da }
\addlyrics { Che~in ques -- ta~e~in quel -- l'al -- tr'on -- da }
}
@funindex \melisma
@funindex \melismaEnd
-A veces, y sobre todo en la música medieval, varias notas se cantan
+A veces, y sobre todo en la música medieval y del Barroco,
+varias notas se cantan
sobre una sílaba única; tales vocalizaciones reciben el nombre de
-melismas, o melismata. La sílaba de un melisma se suele alinear por
+melismas, o melismata (véase @rglos{melisma}).
+La sílaba de un melisma se suele alinear por
la izquierda con la primera nota del melisma.
Cuando se produce un melisma sobre una sílaba distinta de la última de
\new Voice = "melody" {
\time 3/4
f4 g2 ~ |
- g4 e2 ~ |
- e8
+ 4 e2 ~ |
+ 8
}
\new Lyrics \lyricsto "melody" {
Ky -- ri -- e __
\time 3/4
\set melismaBusyProperties = #'()
c4 d ( e )
- g8 [ f ] f4 ~ f
+ g8 [ f ] f4 ~ 4
}
\new Lyrics \lyricsto "melody" {
Ky -- ri -- e e -- le -- i -- son
\time 3/4
\set melismaBusyProperties = #'()
c4 d ( e )
- g8 [ f ] ~ f4 ~ f
+ g8 [ f ] ~ 4 ~ f
}
\new Lyrics \lyricsto "melody" {
Ky -- ri -- _ e __ _ _ _
* Colocación horizontal de las sílabas::
* Letra y repeticiones::
* Letras en divisi::
+* Polifonía con letras compartidas::
@end menu
<<
\new Lyrics = "lyrics" \with {
% lyrics above a staff should have this override
- \override VerticalAxisGroup #'staff-affinity = #DOWN
+ \override VerticalAxisGroup.staff-affinity = #DOWN
}
\new Staff {
\new Voice = "melody" {
\new Lyrics = "sopranos"
\new Lyrics = "contraltos" \with {
% lyrics above a staff should have this override
- \override VerticalAxisGroup #'staff-affinity = #DOWN
+ \override VerticalAxisGroup.staff-affinity = #DOWN
}
\new Staff {
\new Voice = "contraltos" {
@end lilypond
Es posible generar otras combinaciones de letra y pautas mediante la
-elaboración de los ejemplos anteriores, o examinando las plantillas de
-@rlearning{Conjuntos vocales} del manual de aprendizaje.
+elaboración de los ejemplos anteriores, o examinando las plantillas del
+Manual de Aprendizaje, véase @rlearning{Plantillas de conjuntos vocales}.
@snippets
@lilypondfile[verbatim,quote,texidoc,doctitle]
@seealso
Manual de aprendizaje:
-@rlearning{Conjuntos vocales}.
+@rlearning{Plantillas de conjuntos vocales}.
Referencia de la notación:
@ref{Orden de disposición de los contextos},
-@ref{Crear contextos}.
+@ref{Crear y referenciar contextos}.
@node Colocación horizontal de las sílabas
@unnumberedsubsubsec Colocación horizontal de las sílabas
@lilypond[relative=1,verbatim,quote,ragged-right]
{
c c c c
- \override Lyrics.LyricSpace #'minimum-distance = #1.0
+ \override Lyrics.LyricSpace.minimum-distance = #1.0
c c c c
}
\addlyrics {
\layout {
\context {
\Lyrics
- \override LyricSpace #'minimum-distance = #1.0
+ \override LyricSpace.minimum-distance = #1.0
}
}
}
funcionalidad:
@example
-\override Score.PaperColumn #'keep-inside-line = ##f
+\override Score.PaperColumn.keep-inside-line = ##f
@end example
Para hacer que el texto evite también las líneas divisorias, use
\Lyrics
\consists "Bar_engraver"
\consists "Separating_line_group_engraver"
- \override BarLine #'transparent = ##t
+ \hide BarLine
@}
@}
@end example
}
@end lilypond
+En la música coral es frecuente que una parte vocal se divida en
+dos durante varios compases. La construcción @code{<< @{@dots{}@}
+\\ @{@dots{}@} >>}, en la que dos (o más) expresiones musicales
+están separadas por dos barras invertidas, puede en principio
+parecer la forma más adecuada de realizar las voces divididas.
+Sin embargo, esta construcción asigna @strong{todas} las
+expresiones que están dentro de ella a @strong{contextos de voz
+NUEVOS} lo que hace que no se asigne a ellas @emph{ninguna letra}
+porque la letra se asigna al contexto de voz original, que no es
+lo que pretendemos, en general. La construcción correcta que
+debemos usar es el pasaje polifónico temporal, véase la sección
+@emph{Pasajes polifónicos temporales} dentro de
+@ref{Polifonía en un solo pentagrama}.
+
+
+@node Polifonía con letras compartidas
+@unnumberedsubsubsec Polifonía con letras compartidas
+@translationof Polyphony with shared lyrics
+
+@cindex NullVoice
+@cindex polifonía, letra compartida
+@cindex letra, compartida entre voces
+@cindex \partcombine y letra
+@funindex \partcombine
+
+Cuando dos voces cuyas notas tienen distintas duraciones comparten
+la misma letra, la alineación de ésta a una de las voces puede dar
+lugar a problemas en la otra voz. Por ejemplo, la segunda línea
+extensora que se ve debajo es demasiado corta, porque la letra
+está alineada solamente a la voz superior:
+
+@lilypond[quote,verbatim]
+soprano = \relative { b'8( c d c) d2 }
+alto = \relative { g'2 b8( a g a) }
+words = \lyricmode { la __ la __ }
+
+\new Staff <<
+ \new Voice = "sopranoVoice" { \voiceOne \soprano }
+ \new Voice { \voiceTwo \alto }
+ \new Lyrics \lyricsto "sopranoVoice" \words
+>>
+@end lilypond
+
+Para obtener el resultado deseado, alinee la letra con un contexto
+@code{NullVoice} (@q{Voz Nula}) nuevo que contenga una combinación
+adecuada de las dos voces. Las notas del contexto
+@code{NullVoice} no aparecen en la página impresa, pero pueden
+utilizarse para alinear la letra adecuadamente:
+
+@lilypond[quote,verbatim]
+soprano = \relative { b'8( c d c) d2 }
+alto = \relative { g'2 b8( a g a) }
+aligner = \relative { b'8( c d c) b( a g a) }
+words = \lyricmode { la __ la __ }
+
+\new Staff <<
+ \new Voice { \voiceOne \soprano }
+ \new Voice { \voiceTwo \alto }
+ \new NullVoice = "aligner" \aligner
+ \new Lyrics \lyricsto "aligner" \words
+>>
+@end lilypond
+
+El contexto de voz nula @code{NullVoice} debe estar situado dentro
+de un contexto @code{Staff} y contener notas que ya se están
+mostrando en dicho pentagrama, y en la misma octava. En caso
+contrario, la @code{NullVoice} podría interactuar con las voces
+impresas de forma inesperada. Por ejemplo, notas arbitrarias en
+la @code{NullVoice} pueden hacer que aparezcan (o desaparezcan)
+alteraciones accidentales en el pentragrama.
+
+Este método se puede usar trambién con la función
+@code{\partcombine}, que en sí no permite incluir letra:
+
+@lilypond[quote,verbatim]
+soprano = \relative { b'8( c d c) d2 }
+alto = \relative { g'2 b8( a g a) }
+aligner = \relative { b'8( c d c) b( a g a) }
+words = \lyricmode { la __ la __ }
+
+\new Staff <<
+ \new Voice \partcombine \soprano \alto
+ \new NullVoice = "aligner" \aligner
+ \new Lyrics \lyricsto "aligner" \words
+>>
+@end lilypond
+
+@knownissues
+La función @code{\addLyrics} solo funciona con letras de
+@code{Voice}, por lo que no puede utilizarse con @code{NullVoice}.
+
+@noindent
+La función @code{\partcombine} se describe en @ref{Combinación
+automática de las partes}.
+
+Por último, este método se puede usar incluso si las voces están
+en distintos pentagramas, y no se limita a dos voces únicamente:
+
+@lilypond[quote,verbatim]
+soprano = \relative { b'8( c d c) d2 }
+altoOne = \relative { g'2 b8( a b4) }
+altoTwo = \relative { d'2 g4( fis8 g) }
+aligner = \relative { b'8( c d c) d( d d d) }
+words = \lyricmode { la __ la __ }
+
+\new ChoirStaff <<
+ \new Staff <<
+ \soprano
+ \new NullVoice = "aligner" \aligner
+ >>
+ \new Lyrics \lyricsto "aligner" \words
+ \new Staff \partcombine \altoOne \altoTwo
+>>
+@end lilypond
+
+Observe, sin embargo, que en la segunda mitad del compás que se ve
+arriba, las notas del contexto @code{NullVoice} reflejan las
+duraciones de las notas del pentagrama inferior, pero no se
+desvian de la altura única que se muestra en el pentagrama al que
+pertenece la @code{NullVoice}. Aunque no es obligatorio en este
+ejemplo en particular, generalmente es buena idea introducir las
+notas de esta forma.
+
@node Versos
@subsection Versos
<<
\new Voice = melody \relative c' {
f4 \appoggiatura a32 b4
- \grace { f16[ a16] } b2
+ \grace { f16 a16 } b2
\afterGrace b2 { f16[ a16] }
\appoggiatura a32 b4
\acciaccatura a8 b4
@lilypond[verbatim,ragged-right,quote]
<<
\new Voice = melody \relative c' {
- \grace { c16[( d e f] }
+ \grace { c16( d e f }
g1) f
}
\new Lyrics \with { includeGraceNotes = ##t }
<<
\new Voice = "alternative" {
\voiceOne
- \times 2/3 {
+ \tuplet 3/2 {
% show associations clearly.
- \override NoteColumn #'force-hshift = #-3
+ \override NoteColumn.force-hshift = #-3
f8 f g
}
}
"It has two lines."
}
}
- \vspace #0.1 % adds vertical spacing between verses
+ \combine \null \vspace #0.1 % adds vertical spacing between verses
\line { \bold "3."
\column {
"This is verse three."
"It has two lines."
}
}
- \vspace #0.1 % adds vertical spacing between verses
+ \combine \null \vspace #0.1 % adds vertical spacing between verses
\line { \bold "5."
\column {
"This is verse five."
La notación de música coral se realiza normalmente sobre dos, tres o
cuatro pentagramas dentro de un grupo de pautas @code{ChoirStaff}. Si
se necesita un acompañamiento, se sitúa debajo dentro de un grupo
-@code{PianoStaff}, que se suele reducir de tamaño en las obras corales
-@emph{a capella}. Las notas de cada parte vocal se sitúan dentro de
+@code{PianoStaff}, que se suele reducir de tamaño, para ensayar las obras corales
+@emph{a cappella}. Las notas de cada parte vocal se sitúan dentro de
un contexto @code{Voice}, y cara pentagrama recibe o una sola parte
vocal (es decir, una @code{Voice}) o un par de partes vocales (es
decir, dos @code{Voice}s).
@item
También en el Manual de aprendizaje hay varias plantillas adecuadas
-para diversos estilos de música coral, véase @rlearning{Conjuntos
-vocales}.
+para diversos estilos de música coral, véase
+@rlearning{Plantillas de conjuntos vocales}.
@item
Para ver más información acerca de @code{ChoirStaff} y
la parte grave hacia abajo. Para hacerlo, utilice @code{\voiceOne} y
@code{\voiceTwo}. Véase @ref{Polifonía en un solo pentagrama}.
+@item
+Cuando una parte vocal se divide temporalmente, debemos usar
+@emph{Pasajes polifónicos temporales} (véase
+@ref{Polifonía en un solo pentagrama}).
+
@end itemize
@predefined
@seealso
Manual de aprendizaje:
@rlearning{Partitura vocal a cuatro voces SATB},
-@rlearning{Conjuntos vocales}.
+@rlearning{Plantillas de conjuntos vocales}.
Referencia de la notación:
@ref{Orden de disposición de los contextos},
\layout {
\context {
\Score
- \override DynamicText #'direction = #UP
- \override DynamicLineSpanner #'direction = #UP
+ \override DynamicText.direction = #UP
+ \override DynamicLineSpanner.direction = #UP
}
}
}
#`((instrumentTransposition . ,(ly:make-pitch -1 0 0))
(shortInstrumentName . "Kas.")
(clefGlyph . "clefs.G")
- (clefOctavation . -7)
+ (clefTransposition . -7)
(middleCPosition . 1)
(clefPosition . -2)
(instrumentCueName . ,(markup #:fontsize 1 #:smallCaps "Kaspar"))
#`((instrumentTransposition . ,(ly:make-pitch 0 0 0))
(shortInstrumentName . "Mel.")
(clefGlyph . "clefs.F")
- (clefOctavation . 0)
+ (clefTransposition . 0)
(middleCPosition . 6)
(clefPosition . 2)
(instrumentCueName . ,(markup #:fontsize 1 #:smallCaps "Melchior"))
- (midiInstrument . "voice aahs"))
+ (midiInstrument . "choir aahs"))
\relative c' {
\instrumentSwitch "kaspar"
% position name of cue-ing instrument just before the cue notes,
% and above the staff
\new CueVoice {
- \override InstrumentSwitch #'self-alignment-X = #RIGHT
+ \override InstrumentSwitch.self-alignment-X = #RIGHT
\set instrumentCueName = "Flute"
}
\cueDuring "flute" #UP { g4 bes4 }
\transposition c'
% position name of cue-ing instrument below the staff
\new CueVoice {
- \override InstrumentSwitch #'self-alignment-X = #RIGHT
- \override InstrumentSwitch #'direction = #DOWN
+ \override InstrumentSwitch.self-alignment-X = #RIGHT
+ \override InstrumentSwitch.direction = #DOWN
\set instrumentCueName = "Clar."
}
\cueDuring "clarinet" #DOWN { c4. g8 }
\score {
<<
\new Lyrics \with {
- \override LyricText #'font-shape = #'italic
- \override LyricText #'self-alignment-X = #LEFT
+ \override LyricText.font-shape = #'italic
+ \override LyricText.self-alignment-X = #LEFT
}
{ \dialogue }
\new Staff {
la altura, tomando las duraciones del ritmo hablado del texto.
@lilypond[verbatim,quote]
-stemOff = { \override Staff.Stem #'transparent = ##t }
+stemOff = { \hide Staff.Stem }
\relative c' {
\stemOff
\bar "'"
a4 b c2
a4 b c2
-\bar ":"
+\bar ";"
a4 b c2
-\bar "dashed"
+\bar "!"
a4 b c2
\bar "||"
@end lilypond
@lilypond[verbatim,quote]
divisioMinima = {
- \once \override BreathingSign #'stencil = #ly:breathing-sign::divisio-minima
- \once \override BreathingSign #'Y-offset = #0
+ \once \override BreathingSign.stencil = #ly:breathing-sign::divisio-minima
+ \once \override BreathingSign.Y-offset = #0
\breathe
}
divisioMaior = {
- \once \override BreathingSign #'stencil = #ly:breathing-sign::divisio-maior
- \once \override BreathingSign #'Y-offset = #0
+ \once \override BreathingSign.stencil = #ly:breathing-sign::divisio-maior
+ \once \override BreathingSign.Y-offset = #0
\breathe
}
divisioMaxima = {
- \once \override BreathingSign #'stencil = #ly:breathing-sign::divisio-maxima
- \once \override BreathingSign #'Y-offset = #0
+ \once \override BreathingSign.stencil = #ly:breathing-sign::divisio-maxima
+ \once \override BreathingSign.Y-offset = #0
\breathe
}
finalis = {
- \once \override BreathingSign #'stencil = #ly:breathing-sign::finalis
- \once \override BreathingSign #'Y-offset = #0
+ \once \override BreathingSign.stencil = #ly:breathing-sign::finalis
+ \once \override BreathingSign.Y-offset = #0
\breathe
}
\layout {
\context {
\Score
- \override SpacingSpanner
- #'base-shortest-duration = #(ly:make-moment 1 2)
+ \override SpacingSpanner.base-shortest-duration = #(ly:make-moment 1/2)
}
\context {
\Staff
@seealso
Manual de aprendizaje:
@rlearning{Visibilidad y color de los objetos},
-@rlearning{Conjuntos vocales}.
+@rlearning{Plantillas de conjuntos vocales}.
Referencia de la notación:
@ref{Notación antigua},
columnas se describe en @ref{Formatear el texto}.
Casi todos estos elementos se muestran en uno u otro de los dos versos
-en la plantilla, véase @qq{Salmos} en @rlearning{Conjuntos vocales}.
+en la plantilla, véase @rlearning{Salmos}.
@seealso
Manual de aprendizaje:
-@rlearning{Conjuntos vocales}.
+@rlearning{Salmos},
+@rlearning{Plantillas de conjuntos vocales}.
Referencia de la notación:
@ref{Tipografías},
projects / lilypond.git / blobdiff