@c -*- coding: utf-8; mode: texinfo; documentlanguage: es -*-
@ignore
- Translation of GIT committish: 79a335402980b9354a4786b9f0c908058301f42d
+ Translation of GIT committish: 09ef86c87175cc6c1071eedb022ed1d01a93bcaf
When revising a translation, copy the HEAD committish of the
version that you are working on. See TRANSLATION for details.
@end ignore
-@c \version "2.12.0"
+@c \version "2.19.21"
@ignore
Tutorial guidelines: (different from policy.txt!)
-- unless you have a really good reason, use either
+- unless you have a really good reason, use
@lilypond[verbatim,quote]
- or
- @lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-
- Don't use any other relative=X commands.
- use "aes" and "ees" instead of "as" and "es". I know it's not
correct Dutch naming, but let's not confuse people with this
@translationof Common notation
Este capítulo explica cómo crear hermosas partituras que contengan
-notación musical común, como continuación al material que está en el
-@ref{Tutorial}.
+notación musical común, como continuación al material que está en
+el @ref{Tutorial}.
@menu
* Notación en un solo pentagrama::
@section Notación en un solo pentagrama
@translationof Single staff notation
-Esta sección presenta la notación común que se utiliza para música a
-una voz sobre un pentagrama único.
+Esta sección presenta la notación común que se utiliza para música
+a una voz sobre un pentagrama único.
@menu
-* Alteraciones accidentales y armaduras::
+* Líneas divisorias y comprobaciones de compás::
+* Alturas y armaduras::
* Ligaduras de unión y de expresión::
* Articulaciones y matices dinámicos::
* Añadir texto::
@end menu
-@node Alteraciones accidentales y armaduras
-@subsection Alteraciones accidentales y armaduras
-@translationof Accidentals and key signatures
+@node Líneas divisorias y comprobaciones de compás
+@subsection Líneas divisorias y comprobaciones de compás
+@translationof Bar lines and bar checks
+
+@menu
+* Líneas divisorias::
+* Comprobaciones de compás::
+@end menu
+
+@node Líneas divisorias
+@unnumberedsubsubsec Líneas divisorias
+@translationof Bar lines
+
+Las líneas de compás sencillas se dibujan automáticamente en la
+música, por lo que no hay que añadirlas de forma manual. Otros
+tipos de barras de compás se añaden usando @code{\bar}, por
+ejemplo @code{\bar "||"} para una doble barra, o @code{\bar "|."}
+para la doble barra final. Para ver una lista completa de las
+líneas divisorias, consulte @ruser{Barras de compás}.
+
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative { g'1 e1 \bar "||" c2. c'4 \bar "|." }
+@end lilypond
+
+@node Comprobaciones de compás
+@unnumberedsubsubsec Comprobaciones de compás
+@translationof Bar checks
+
+Aunque no es estrictamente necesario, es conveniente utilizar
+@emph{comprobaciones de compás} dentro del código de entrada para
+indicar dónde se supone que van las líneas divisorias. Se
+introducen mediante el carácter de barra vertical, @code{|} (AltGr
+- 1 en el teclado español). Con las comprobaciones de compás, el
+programa puede verificar que hemos introducido las duraciones que
+completan los compases correctamente. Las comprobaciones de
+compás también hacen que el código de entrada sea más fácil de
+leer, porque ayudan a organizar el material.
+
+@c This example deliberately produces a warning
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative {
+ g'1 | e1 | c2. c' | g4 c g e | c4 r r2 |
+}
+@end lilypond
+
+Si compila el código del ejemplo anterior, verá una advertencia en
+la salida de la consola:
+@example
+advertencia: la comprobación de compás ha fallado en: 1/2
+ g'1 | e1 | c2. c'
+ | g4 c g e | c4 r r2 |
+@end example
-@warning{Con frecuencia, los nuevos usuarios se encuentran confundidos
-por las alteraciones accidentales: le rogamos que lea la advertencia
-que aparece al final de esta sección, ¡especialmente si no está
-familiarizado con la teoría musical!}
+Aunque la duración que falta está clara en la salida musical de
+este ejemplo sencillo, la advertencia de la salida de consola es
+mucho más efectiva al atraer la atención concretamente al @code{4}
+que falta en el compás 3.
-@subheading Alteraciones accidentales
+@seealso
+Referencia de la notación:
+@ruser{Comprobación de compás y de número de compás}.
+
+
+@node Alturas y armaduras
+@subsection Alturas y armaduras
+@translationof Pitches and key signatures
+
+@menu
+* Alteraciones accidentales::
+* Armaduras::
+* Advertencia armaduras y alturas::
+@end menu
+
+@warning{Con frecuencia, a los nuevos usuarios les cuesta
+comprender cómo usa LilyPond la armadura: le rogamos que lea la
+advertencia que aparece al final de esta sección.}
+
+@node Alteraciones accidentales
+@unnumberedsubsubsec Alteraciones accidentales
+@translationof Pitch alterations
@cindex accidentales, alteraciones
-@cindex alteraciones
-@cindex alteraciones y armaduras
+@cindex becuadro
@cindex sostenido
@cindex doble sostenido
@cindex sostenido, doble
@rglos{double flat},
@rglos{accidental}.
+En LilyPond, los nombres de las notas identifican alturas. Por
+ejemplo, @code{c} siempre significa Do natural, cualquiera que sea
+la armadura.
+
Una nota con @notation{sostenido} se hace añadiendo @code{is} al
nombre, y una nota @notation{bemol} añadiendo @code{es}. Como ha
podido adivinar, un @notation{doble sostenido} o @notation{doble
-bemol} se hace añadiendo @code{isis} o @code{eses}. Esta sintaxis se
-deriva de las convenciones de nomenclatura de las notas en las lenguas
-nórdicas y germánicas como el alemán y el holandés. Para utilizar
-otros nombres para las @notation{alteraciones accidentales}, véase
-@ruser{Nombres de las notas en otros idiomas}.
-
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-cis1 ees fisis, aeses
+bemol} se hace añadiendo @code{isis} o @code{eses}. Esta sintaxis
+se deriva de las convenciones de nomenclatura de las notas en las
+lenguas nórdicas y germánicas como el alemán y el holandés. Para
+utilizar otros nombres para las @notation{alteraciones
+accidentales}, véase @ruser{Nombres de las notas en otros
+idiomas}.
+
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative { cis''4 ees fisis, aeses }
@end lilypond
@cindex tonalidad, armadura de la, establecer
-@subheading Armaduras
+
+@node Armaduras
+@unnumberedsubsubsec Armaduras
+@translationof Key signatures
@cindex tonalidad, armadura de
@cindex armadura
@cindex presentación frente a contenido
@funindex \key
-@funindex key
@funindex \major
-@funindex major
@funindex \minor
-@funindex minor
Glosario musical:
@rglos{key signature},
instrucción @code{\key} seguido de una nota y @code{\major} o
@code{\minor}.
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-\key d \major
-a1
-\key c \minor
-a
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative {
+ \key d \major
+ d'4 fis a c |
+ \bar "||" \key c \minor
+ c,4 ees g b |
+}
@end lilypond
@smallspace
-@subheading Advertencia: armaduras y alturas
+@node Advertencia armaduras y alturas
+@unnumberedsubsubsec Advertencia: armaduras y alturas
+@translationof Warning key signatures and pitches
Glosario musical:
@rglos{accidental},
@rglos{flat},
@rglos{natural},
@rglos{sharp},
-@rglos{transposition}.
-
-Para determinar si hay que imprimir una @notation{alteración
-accidental}, LilyPond examina las notas y la @notation{armadura de la
-tonalidad}. La armadura solamente afecta a las alteraciones
-@emph{impresas}, ¡no a las propias notas! Esta funcionalidad suele
-confundir a los que están empezando con el programa, por ello
-permítanos explicarla en detalle.
-
-LilyPond hace una clara distinción entre el contenido musical y la
-presentación. La alteración (@notation{bemol}, @notation{becuadro} o
-@notation{sostenido}) de una nota es parte de la altura, y por tanto
-es contenido musical. Si una alteración (un signo @emph{impreso} de
-bemol, becuadro o sostenido) se imprime o no delante de la nota
-correspondiente, es una cuestión de presentación. La presentación es
-algo que sigue unas reglas, así que las alteraciones accidentales se
-imprimen automáticamente según dichas reglas. Las alturas de las
-notas en su música son obras de arte, por tanto no se añadirán
-automáticamente, y usted deberá introducir aquello que quiera oír.
+@rglos{transposition},
+@rglos{Pitch names}.
+
+LilyPond distingue entre el contenido musical y su representación
+impresa. Una entrada como @code{d4 e fis2} define las alturas y
+duraciones de las notas, lo que es el contenido musical. La
+@notation{armadura} forma parte de la representación impresa. La
+armadura también establece reglas para las representaciones
+impresas de las notas. LilyPond compara la altura de cada nota de
+la entrada con la armadura para determinar si imprimir, o no, una
+alteración @notation{accidental}.
+
+La instrucción @code{\key} fija la @notation{armadura}, que afecta
+a la representación impresa, pero @emph{no} modifica la altura
+asignada a una nota cualquiera como @code{c} a partir de la
+entrada.
En el siguiente ejemplo:
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-\key d \major
-d cis fis
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative {
+ \key d \major
+ cis''4 d e fis
+}
@end lilypond
@noindent
-Ninguna nota lleva una alteración impresa, pero de todas formas usted
-debe escribir el @code{is} a @code{cis} y a @code{fis} en el archivoo
-de entrada.
+Ninguna nota lleva una alteración impresa, pero de todas formas
+usted debe escribir el @code{is} a @code{cis} y a @code{fis} en el
+archivo de entrada.
El texto @code{b} no significa @qq{imprimir una bolita negra en la
-tercera línea del pentagrama.} Más bien significa: @qq{hay una nota
-Si natural.} En la tonalidad de La bemol mayor, @emph{lleva} una
-alteración accidental:
+tercera línea del pentagrama.} Más bien significa: @qq{hay una
+nota Si natural.} En la tonalidad de La bemol mayor, @emph{lleva}
+una alteración accidental:
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-\key aes \major
-b
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative {
+ \key aes \major
+ aes'4 c b c
+}
@end lilypond
-Si se encuentra confundido por lo anterior, piense en lo siguiente: si
-estuvises tocando un piano, ¿qué tecla pulsaría? Si se tratase de una
-tecla negra, entonces ¡@emph{tiene que} añadir @code{-is} ó @code{-es}
-al nombre de la nota!
+Cada vez que escriba una nota correspondiente a una tecla negra
+del piano, @emph{tiene que} añadir @w{@code{-is}} ó @w{@code{-es}}
+al nombre de la nota
Poner todas las alteraciones de forma explícita puede que requiera
algo más de trabajo al teclear, pero la ventaja es que la
-@notation{transposición} es más fácil, y las alteraciones se pueden
-imprimir siguiendo varias convenciones distintas. Consulte
+@notation{transposición} es más fácil, y las alteraciones se
+pueden imprimir siguiendo varias convenciones distintas. Consulte
@ruser{Alteraciones accidentales automáticas} para ver ejemplos de
cómo se pueden imprimir las alteraciones de acuerdo a reglas
diferentes.
@ruser{Alteraciones accidentales automáticas},
@ruser{Armadura de la tonalidad}.
-Glosario musical:
-@rglos{Pitch names}.
-
@node Ligaduras de unión y de expresión
@subsection Ligaduras de unión y de expresión
@funindex ( ... )
@funindex \( ... \)
-@subheading Ligaduras de unión
+@menu
+* Ligaduras de unión::
+* Ligaduras de expresión::
+* Ligaduras de fraseo::
+* Advertencias ligaduras de expresión frente a ligaduras de unión::
+@end menu
+
+@node Ligaduras de unión
+@unnumberedsubsubsec Ligaduras de unión
+@translationof Ties
Glosario musical:
@rglos{tie}.
Una @notation{ligadura de unión} se crea adjuntando un carácter de
-tilde curva @code{~} a la primera nota ligada:
+tilde curva @code{~} a la primera de las dos notas ligadas:
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-g4~ g c2~
-c4~ c8 a8~ a2
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative { g'4~ g c2~ | c4~ c8 a~ a2 | }
@end lilypond
-@subheading Ligaduras de expresión
+@cindex duración aislada
+@cindex aislada, duración
+
+Cuando la altura no cambia, como es el caso cada vez que hay una
+ligadura de unión, las alturas que siguen se pueden omitir, y
+especificar tan solo las duraciones:
+
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative { g'4~ 4 c2~ | 4~ 8 a~ 2 | }
+@end lilypond
+
+Esta abreviatura puede ser de utilidad en otros lugares donde las
+duraciones cambian pero la altura se mantiene fija; sin embargo,
+recuerde que una altura aislada seguida de un espacio y de una
+duración aislada se interpreta como una sola nota. En otras
+palabras, @code{c4 a 8 8} se interpreta como @code{c4 a8 a8}, no
+como @code{c4 a4 a8 a8}. En vez de ello, escriba @code{c4 a4 8 8
+}.
+
+@node Ligaduras de expresión
+@unnumberedsubsubsec Ligaduras de expresión
+@translationof Slurs
Glosario musical:
@rglos{slur}.
Una @notation{ligadura de expresión} es una curva que se traza
-abarcando varias notas. Las notas inicial y final se marcan mediante
-@code{(} y @code{)} respectivamente.
+abarcando varias notas. Las notas inicial y final se marcan
+mediante @code{(} y @code{)} respectivamente.
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-d4( c16) cis( d e c cis d) e( d4)
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative { d''4( c16) cis( d e c cis d) e( d4) }
@end lilypond
-@subheading Ligaduras de fraseo
+@node Ligaduras de fraseo
+@unnumberedsubsubsec Ligaduras de fraseo
+@translationof Phrasing slurs
Glosario musical:
@rglos{slur},
Las ligaduras que se utilizan para indicar @notation{fraseos} más
largos se pueden introducir mediante @code{\(} y @code{\)}. Puede
-haber al mismo tiempo ligaduras de legato y ligaduras de fraseo, pero
-no es posible tener legatos simultáneos o ligaduras de expresión
-simultáneas.
+haber al mismo tiempo ligaduras de legato y ligaduras de fraseo.
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-a8(\( ais b c) cis2 b'2 a4 cis,\)
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative { g'4\( g8( a) b( c) b4\) }
@end lilypond
@smallspace
@cindex ligaduras de expresión frente a ligaduras de unión
-@subheading Advertencias: ligaduras de expresión frente a ligaduras de unión
+
+@node Advertencias ligaduras de expresión frente a ligaduras de unión
+@unnumberedsubsubsec Advertencias: ligaduras de expresión frente a ligaduras de unión
+@translationof Warnings slurs vs. ties
Glosario musical:
@rglos{articulation},
@rglos{slur},
@rglos{tie}.
-Una @notation{ligadura de expresión} parece una @notation{ligadura de
-unión}, pero tiene un significado distinto. Una ligadura (de unión)
-sencillamente hace que la primera nota sea más larga, y sólo se puede
-utilizar sobre parejas de notas iguales. Las ligaduras de expresión
-indican la @notation{articulación} de las notas, y se pueden utilizar
-sobre grupos mayores de notas. Las ligaduras de unión y de expresión
-se pueden anidar unas dentro de otras.
+Una @notation{ligadura de expresión} parece una @notation{ligadura
+de unión}, pero tiene un significado distinto. Una ligadura (de
+unión) sencillamente hace que la primera nota sea más larga, y
+sólo se puede utilizar sobre parejas de notas iguales. Las
+ligaduras de expresión indican la @notation{articulación} de las
+notas, y se pueden utilizar sobre grupos mayores de notas. Las
+ligaduras de unión y de expresión se pueden anidar unas dentro de
+otras.
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-c2~( c8 fis fis4~ fis2 g2)
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative { c''4(~ c8 d~ 4 e) }
@end lilypond
@subsection Articulaciones y matices dinámicos
@translationof Articulation and dynamics
-@subheading Articulaciones
+@menu
+* Articulaciones::
+* Indicaciones de digitación::
+* Matices dinámicos::
+@end menu
+
+@node Articulaciones
+@unnumberedsubsubsec Articulaciones
+@translationof Articulations
@cindex articulación
@cindex acento
Glosario musical:
@rglos{articulation}.
-Las @notation{articulaciones} más corrientes se pueden añadir a las
-notas utilizando un guión @code{-} seguido de un carácter único:
+Las @notation{articulaciones} más corrientes se pueden añadir a
+las notas utilizando un guión @code{-} seguido de un carácter
+único:
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-c-. c-- c-> c-^ c-+ c-_
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative {
+ c''4-^ c-+ c-- c-!
+ c4-> c-. c2-_
+}
@end lilypond
-@subheading Digitaciones
+@node Indicaciones de digitación
+@unnumberedsubsubsec Indicaciones de digitación
+@translationof Fingerings
@cindex digitaciones
Glosario musical:
@rglos{fingering}.
-De manera similar, las @notation{digitaciones} se pueden añadir a una
-nota utilizando un guión (@code{-}) seguido del dígito deseado:
+De manera similar, las @notation{digitaciones} se pueden añadir a
+una nota utilizando un guión (@code{-}) seguido del dígito
+deseado:
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-c-3 e-5 b-2 a-1
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative { c''4-3 e-5 b-2 a-1 }
@end lilypond
Las articulaciones y digitaciones normalmente se colocan de forma
automática, pero puede especificar una dirección mediante @code{^}
(encima) o @code{_} (debajo). También puede usar varias
articulaciones sobre la misma nota. Sin embargo, casi siempre es
-mejor dejar que LilyPond determine la dirección de las articulaciones.
+mejor dejar que LilyPond determine la dirección de las
+articulaciones.
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-c_-^1 d^. f^4_2-> e^-_+
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative { c''4_-^1 d^. f^4_2-> e^-_+ }
@end lilypond
-@subheading Matices dinámicos
+@node Matices dinámicos
+@unnumberedsubsubsec Matices dinámicos
+@translationof Dynamics
@cindex dinámica, indicaciones de
@cindex matices
@funindex \mf
@funindex \pp
@funindex \<
-@funindex <
@funindex \>
-@funindex >
@funindex \!
-@funindex !
Glosario musical:
@rglos{dynamics},
Las expresiones de @notation{matiz} o signos dinámicos se hacen
añadiendo las marcas (con una barra invertida) a la nota:
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-c\ff c\mf c\p c\pp
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative { c''4\ff c\mf c\p c\pp }
@end lilypond
-Los @notation{crescendi} y @notation{decrescendi} comienzan con las
-órdenes @code{\<} y @code{\>}. La siguiente indicación de matiz, como
-por ejemplo @code{\f}, dará por terminado el (de)crescendo, o bien se
-puede usar la instrucción @code{\!}:
+Los @notation{crescendi} y @notation{decrescendi} comienzan con
+las órdenes @code{\<} y @code{\>}. La siguiente indicación de
+matiz, como por ejemplo @code{\f}, dará por terminado el
+(de)crescendo, o bien se puede usar la instrucción @code{\!}:
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-c2\< c2\ff\> c2 c2\!
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative { c''4\< c\ff\> c c\! }
@end lilypond
@cindex marcado
@funindex \markup
-@funindex markup
Es posible añadir texto a la partitura:
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-c1^"espr" a_"legato"
+@lilypond[verbatim,quote,fragment]
+c''2^"espr" a'_"legato"
@end lilypond
Se puede aplicar un formateo adicional mediante la instrucción
@code{\markup}:
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-c1^\markup{ \bold espr }
-a1_\markup{
+@lilypond[verbatim,quote,fragment]
+c''2^\markup { \bold espr }
+a'2_\markup {
\dynamic f \italic \small { 2nd } \hspace #0.1 \dynamic p
}
@end lilypond
@funindex [
@funindex ]
@funindex \autoBeamOff
-@funindex autoBeamOff
@funindex \autoBeamOn
-@funindex autoBeamOn
Glosario musical:
@rglos{beam}.
-Todas las @notation{barras} de las figuras se dibujan automáticamente:
+Todas las @notation{barras} de las figuras se dibujan
+automáticamente:
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-a8 ais d ees r d c16 b a8
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative { a'8 ais d ees r d c16 b a8 }
@end lilypond
-Si no le gustan las barras automáticas, pueden forzarse manualmente.
-Marque la primera nota que comprende la barra con @code{[} y la última
-con @code{]}.
+Si no le gustan las barras automáticas, pueden forzarse
+manualmente. Marque la primera nota que comprende la barra con
+@code{[} y la última con @code{]}.
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-a8[ ais] d[ ees r d] a b
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative { a'8[ ais] d[ ees r d] c16 b a8 }
@end lilypond
-Si quiere desactivar completamente el barrado automático o para una
-sección extensa de música, utilice la instrucción @code{\autoBeamOff}
-para apagarlo y @code{\autoBeamOn} para activarlo de nuevo.
+Si quiere desactivar completamente el barrado automático o para
+una sección extensa de música, utilice la instrucción
+@code{\autoBeamOff} para apagarlo y @code{\autoBeamOn} para
+activarlo de nuevo.
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-\autoBeamOff
-a8 c b4 d8. c16 b4
-\autoBeamOn
-a8 c b4 d8. c16 b4
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative {
+ \autoBeamOff
+ a'8 c b4 d8. c16 b4 |
+ \autoBeamOn
+ a8 c b4 d8. c16 b4 |
+}
@end lilypond
@subsection Instrucciones rítmicas avanzadas
@translationof Advanced rhythmic commands
-@subheading Compás parcial
+@menu
+* Compás parcial::
+* Grupos especiales::
+* Notas de adorno::
+@end menu
+
+@node Compás parcial
+@unnumberedsubsubsec Compás parcial
+@translationof Partial measure
@cindex anacrusa
@cindex compás parcial
@funindex \partial
-@funindex partial
Glosario musical:
@rglos{anacrusis}.
Una @notation{anacrusa} se introduce con la palabra clave
-@code{\partial}. Va seguida de una duración: @code{\partial 4} es una
-anacrusa de negra y @code{\partial 8} de corchea.
+@code{\partial}. Va seguida de una duración: @code{\partial 4} es
+una anacrusa de negra y @code{\partial 8} de corchea.
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-\partial 8
-f8 c2 d
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative {
+ \partial 8 f''8 |
+ c2 d |
+}
@end lilypond
-@subheading Grupos especiales
+@node Grupos especiales
+@unnumberedsubsubsec Grupos especiales
+@translationof Tuplets
@cindex grupos especiales
@cindex tresillos
-@funindex \times
-@funindex times
+@funindex \tuplet
Glosario musical:
@rglos{note value},
@rglos{triplet}.
-Los grupos especiales como los tresillos se hacen con la palabra clave
-@code{\times}. Requiere dos argumentos: una fracción y un fragmento
-de música. La duración del fragmento de música se multiplica por la
-fracción. Los tresillos hacen que las notas ocupen 2/3 de su duración
-expresa, por tanto un @notation{tresillo} lleva una fracción de 2/3:
-
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-\times 2/3 { f8 g a }
-\times 2/3 { c r c }
-\times 2/3 { f,8 g16[ a g a] }
-\times 2/3 { d4 a8 }
+Los grupos especiales como los tresillos se hacen con la palabra
+clave @code{\tuplet}. Requiere dos argumentos: una fracción y un
+fragmento de música. La fracción es el número de notas del grupo
+partido por el número de notas que normalmente ocupan la misma
+duración. Para los tresillos hay tres notas en el espacio de dos,
+de manera que los @notation{tresillos} tienen una fracción de 3/2.
+
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative {
+ \tuplet 3/2 { f''8 g a }
+ \tuplet 3/2 { c8 r c }
+ \tuplet 3/2 { f,8 g16[ a g a] }
+ \tuplet 3/2 { d4 a8 }
+}
@end lilypond
-@subheading Notas de adorno
+@node Notas de adorno
+@unnumberedsubsubsec Notas de adorno
+@translationof Grace notes
@cindex notas de adorno
@cindex acciaccatura
@cindex appoggiatura
@funindex \grace
-@funindex grace
@funindex \acciaccatura
-@funindex acciaccatura
@funindex \appoggiatura
@funindex acciaccatura
expresión musical por la palabra clave @code{\appoggiatura} o
@code{\acciaccatura}
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-c2 \grace { a32[ b] } c2
-c2 \appoggiatura b16 c2
-c2 \acciaccatura b16 c2
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative {
+ c''2 \grace { a32 b } c2 |
+ c2 \appoggiatura b16 c2 |
+ c2 \acciaccatura b16 c2 |
+}
@end lilypond
instrumentos, varios pentagramas para un solo instrumento
(p.ej. piano) y acordes.
-La palabra @qq{polifonía} en música hace referencia al hecho de tener
-más de una voz en un momento determinado dentro de una pieza musical.
-La palabra @qq{polifonía} en LilyPond se refiere al hecho de tener más
-de una voz en el mismo pentagrama.
+La palabra @qq{polifonía} en música hace referencia al hecho de
+tener más de una voz en un momento determinado dentro de una pieza
+musical. La palabra @qq{polifonía} en LilyPond se refiere al
+hecho de tener más de una voz en el mismo pentagrama.
@menu
* Explicación de las expresiones musicales::
@cindex compuesta, expresión musical
@cindex musical, expresión, compuesta
+@menu
+* Analogía expresiones matemáticas::
+* Expresiones musicales simultáneas varios pentagramas::
+* Expresiones musicales simultáneas un solo pentagrama::
+@end menu
+
En los archivos de entrada de LilyPond, la música se representa
-mediante @emph{expresiones musicales}. Una sola nota es una expresión
-musical:
+mediante @emph{expresiones musicales}. Una sola nota es una
+expresión musical:
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-a4
+@lilypond[verbatim,quote,fragment]
+a'4
@end lilypond
Al encerrar un grupo de notas dentro de llaves creamos una
-@emph{expresión musical compuesta}. Aquí hemos creado una expresión
-musical compuesta con dos notas:
+@emph{expresión musical compuesta}. Aquí hemos creado una
+expresión musical compuesta con dos notas:
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-{ a4 g4 }
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative { a'4 g4 }
@end lilypond
-Si colocamos un grupo de expresiones musicales (p.ej.: notas) dentro
-de llaves, eso significa que se encuentran en secuencia (es decir,
-cada una sigue a la anterior). El resultado es otra expresión
-musical:
+Si colocamos un grupo de expresiones musicales (p.ej.: notas)
+dentro de llaves, eso significa que se encuentran en secuencia (es
+decir, cada una sigue a la anterior). El resultado es otra
+expresión musical:
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-{ { a4 g } f g }
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative { { a'4 g } f4 g }
@end lilypond
-@subheading Analogía: expresiones matemáticas
+@node Analogía expresiones matemáticas
+@unnumberedsubsubsec Analogía: expresiones matemáticas
+@translationof Analogy mathematical expressions
-Este mecanismo es semejante a las fórmulas matemáticas: una fórmula
-grande se construye combinando fórmulas pequeñas. Dichas fórmulas se
-llaman expresiones, y su definición es recursiva de tal forma que se
-pueden construir expresiones de un tamaño y complejidad arbitrarios.
-Por ejemplo:
+Este mecanismo es semejante a las fórmulas matemáticas: una
+fórmula grande se construye combinando fórmulas pequeñas. Dichas
+fórmulas se llaman expresiones, y su definición es recursiva de
+tal forma que se pueden construir expresiones de un tamaño y
+complejidad arbitrarios. Por ejemplo:
@example
1
hace necesario para músicas complejas como las partituras polifónicas.
-@subheading Expresiones musicales simultáneas: varios pentagramas
+@node Expresiones musicales simultáneas varios pentagramas
+@unnumberedsubsubsec Expresiones musicales simultáneas: varios pentagramas
+@translationof Simultaneous music expressions multiple staves
@cindex varios pentagramas
@cindex pentagramas, varios
Glosario musical:
@rglos{polyphony}.
-Esta técnica es muy útil para la música @notation{polifónica}. Para
-introducir música con más voces o con más pentagramas, lo que hacemos
-es combinar varias expresiones en paralelo. Para indicar que dos
-voces se deben interpretar al mismo tiempo, sencillamente introduzca
-una combinación simultánea de expresiones musicales. Una expresión
-musical @q{simultánea} se forma encerrando las expresiones dentro de
-@code{<<} y @code{>>}. En el ejemplo que sigue, tres secuencias (cada
-una de las cuales contiene dos notas diferentes) se combinan de forma
-simultánea:
+Esta técnica es muy útil para la música @notation{polifónica}.
+Para introducir música con más voces o con más pentagramas, lo que
+hacemos es combinar varias expresiones en paralelo. Para indicar
+que dos voces se deben interpretar al mismo tiempo, sencillamente
+introduzca una combinación simultánea de expresiones musicales.
+Una expresión musical @q{simultánea} se forma encerrando las
+expresiones dentro de @code{<<} y @code{>>}. En el ejemplo que
+sigue, tres secuencias (cada una de las cuales contiene dos notas
+diferentes) se combinan de forma simultánea:
@lilypond[verbatim,quote]
-\relative c'' {
- <<
- { a4 g }
- { f e }
- { d b }
- >>
-}
+<<
+ \relative { a'2 g }
+ \relative { f'2 e }
+ \relative { d'2 b }
+>>
@end lilypond
-Tenga en cuenta que hemos sangrado cada nivel jerárquico de la entrada
-con un margen distinto. A LilyPond no le importa cuánto (o cuán poco)
-espacio haya al comienzo de una línea, pero el establecimiento de
-márgenes distintos dentro del código de LilyPond, de esta forma, lo
-hace mucho más fácil de leer por nosotros los seres humanos.
+Tenga en cuenta que hemos sangrado cada nivel jerárquico de la
+entrada con un margen distinto. A LilyPond no le importa cuánto
+(o cuán poco) espacio haya al comienzo de una línea, pero el
+establecimiento de márgenes distintos dentro del código de
+LilyPond, de esta forma, lo hace mucho más fácil de leer por
+nosotros los seres humanos.
@warning{Cada nota se entiende relativa a la nota anterior de la
-entrada, no relativa a la @code{c''} dentro de la instrucción inicial
-@code{@bs{}\relative}.}
+entrada, solamente la primera es relativa a la @code{c''} dentro
+de la instrucción inicial @code{@bs{}\relative}.}
-@subheading Expresiones musicales simultáneas: un solo pentagrama
+@node Expresiones musicales simultáneas un solo pentagrama
+@unnumberedsubsubsec Expresiones musicales simultáneas: un solo pentagrama
+@translationof Simultaneous music expressions single staff
Para determinar el número de pentagramas en una pieza, LilyPond
-examina el comienzo de la primera expresión. Si hay una sola nota,
-hay un solo pentagrama; si hay una expresión simultánea, hay más de un
-pentagrama. El siguiente ejemplo presenta una expresión compleja,
-pero dado que comienza con una sola nota, se dispone sobre un solo
-pentagrama.
+examina el comienzo de la primera expresión. Si hay una sola
+nota, hay un solo pentagrama; si hay una expresión simultánea, hay
+más de un pentagrama. El siguiente ejemplo presenta una expresión
+compleja, pero dado que comienza con una sola nota, se dispone
+sobre un solo pentagrama.
@lilypond[verbatim,quote]
-\relative c'' {
- c2 <<c e>>
- << { e f } { c <<b d>> } >>
+\relative {
+ c''2 <<c e>> |
+ << { e2 f } { c2 <<b d>> } >> |
}
@end lilypond
@cindex notación, contexto de
@funindex \new Staff
-@funindex new Staff
@funindex Staff
@funindex \new
-@funindex new
@funindex Score
@funindex Voice
@funindex Lyrics
@funindex ChordNames
-Como ya hemos visto en @ref{Explicación de las expresiones musicales},
-los archivos de entrada para LilyPond se construyen a base de
-expresiones musicales. Si la partitura comienza con expresiones
-musicales simultáneas, LilyPond crea varios pentagramas. Sin embargo
-es más fácil ver lo que ocurre si creamos cada uno de los pentagramas
-de forma explícita.
+Como ya hemos visto en @ref{Explicación de las expresiones
+musicales}, los archivos de entrada para LilyPond se construyen a
+base de expresiones musicales. Si la partitura comienza con
+expresiones musicales simultáneas, LilyPond crea varios
+pentagramas. Sin embargo es más fácil ver lo que ocurre si
+creamos cada uno de los pentagramas de forma explícita.
Para imprimir más de un pentagrama, cada fragmento de música que
-constituye un pentagrama se marca escribiendo @code{\new Staff} antes
-de él. Estos elementos @code{Staff} se combinan después en paralelo
-con @code{<<} y @code{>>}:
+constituye un pentagrama se marca escribiendo @code{\new Staff}
+antes de él. Estos elementos @code{Staff} se combinan después en
+paralelo con @code{<<} y @code{>>}:
@lilypond[verbatim,quote]
-\relative c'' {
- <<
- \new Staff { \clef treble c }
- \new Staff { \clef bass c,, }
- >>
-}
+<<
+ \new Staff { \clef "treble" c''4 }
+ \new Staff { \clef "bass" c4 }
+>>
@end lilypond
-La instrucción @code{\new} inaugura un @q{contexto de notación}. Un
-contexto de notación es un entorno dentro del que se interpretan los
-acontecimientos musicales (como las notas o las instrucciones
-@code{\clef}). Para piezas sencillas, tales contextos de notación se
-crean automáticamente. Para piezas más complicadas, es mejor marcar
-los contextos de forma explícita.
+La instrucción @code{\new} inaugura un @q{contexto de notación}.
+Un contexto de notación es un entorno dentro del que se
+interpretan los acontecimientos musicales (como las notas o las
+instrucciones @code{\clef}). Para piezas sencillas, tales
+contextos de notación se crean automáticamente. Para piezas más
+complicadas, es mejor marcar los contextos de forma explícita.
Existen varias clases de contextos. @code{Score}, @code{Staff} y
-@code{Voice} manejan la notación melódica, mientras que @code{Lyrics}
-se ocupa de los textos cantados y @code{ChordNames} imprime los
-nombres de los acordes.
+@code{Voice} manejan la notación melódica, mientras que
+@code{Lyrics} se ocupa de los textos cantados y @code{ChordNames}
+imprime los nombres de los acordes.
En términos de sintaxis, la anteposición de @code{\new} a una
-expresión musical crea una expresión musical mayor. Es semejante al
-signo menos de las matemáticas. La fórmula @math{(4+5)} es una
+expresión musical crea una expresión musical mayor. Es semejante
+al signo menos de las matemáticas. La fórmula @math{(4+5)} es una
expresión, por tanto @math{-(4+5)} es una expresión más amplia.
Las indicaciones de compás escritas en un pentagrama afectan al resto
partituras polirrítmicas.
@lilypond[verbatim,quote]
-\relative c'' {
- <<
- \new Staff { \clef treble \key d \major \time 3/4 c }
- \new Staff { \clef bass c,, }
- >>
-}
+<<
+ \new Staff { \clef "treble" \key d \major \time 3/4 c''4 }
+ \new Staff { \clef "bass" c4 }
+>>
@end lilypond
+
@node Grupos de pentagramas
@subsection Grupos de pentagramas
@translationof Staff groups
@funindex ChoirStaff
Glosario musical:
-@rglos{brace}.
+@rglos{brace},
+@rglos{staff},
+@rglos{system}.
La música para piano se compone tipográficamente en forma de dos
pentagramas unidos mediante una @notation{llave}. El aspecto impreso
He aquí un pequeño ejemplo:
@lilypond[verbatim,quote]
-\relative c'' {
- \new PianoStaff <<
- \new Staff { \time 2/4 c4 e g g, }
- \new Staff { \clef bass c,, c' e c }
- >>
-}
+\new PianoStaff <<
+ \new Staff \relative { \time 2/4 c''4 e | g g, | }
+ \new Staff \relative { \clef "bass" c4 c' | e c | }
+>>
@end lilypond
Otros grupos de pentagramas se declaran mediante @code{\new
GrandStaff}, que es apropiado para partituras orquestales, y
@code{\new ChoirStaff}, que es apropiado para partituras vocales.
-Cada uno de estos grupos de pautas forma un tipo de contexto distinto,
-que produce la llave a la izquierda y que también controla el alcance
-de las líneas divisorias.
+Cada uno de estos grupos de pautas forma un tipo de contexto
+distinto, que produce la llave a la izquierda y que también
+controla el alcance de las líneas divisorias.
@seealso
@subsection Combinar notas para formar acordes
@translationof Combining notes into chords
+Glosario musical:
+@rglos{chord}.
+
@cindex acordes
@cindex duraciones de notas en acordes
@funindex >
@funindex < ... >
-Glosario musical:
-@rglos{chord}.
-
Hemos visto con anterioridad cómo se pueden combinar las notas
formando @notation{acordes} que indican que son simultáneas,
-encerrándolas entre dobles ángulos. Sin embargo, la forma normal de
-indicar un acorde es encerrar las notas entre ángulos
+encerrándolas entre dobles ángulos. Sin embargo, la forma normal
+de indicar un acorde es encerrar las notas entre ángulos
@emph{sencillos}. Observe que todas las notas de un acorde deben
tener la misma duración, y que la duración se escribe después del
ángulo de cierre.
-
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-r4 <c e g>4 <c f a>2
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative { r4 <c'' e g> <c f a>2 }
@end lilypond
Debemos pensar en los acordes como algo casi equivalente a las notas
con acordes. Tan sólo debe recordar que se escriben por fuera de los
ángulos.
-@lilypond[verbatim,quote,relative=2]
-r4 <c e g>8[ <c f a>]~ <c f a>2
-r4 <c e g>8( <c e g>\> <c e g>4 <c f a>\!)
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative {
+ r4 <c'' e g>~ <c f a>2 |
+ <c e g>8[ <c f a> <c e g> <c f a>]
+ <c e g>8\>[ <c f a> <c f a> <c e g>]\! |
+ r4 <c e g>8.\p <c f a>16( <c e g>4-. <c f a>) |
+}
@end lilypond
+@seealso
+Referencia de la notación:
+@ruser{Notas en acorde}.
+
@node Polifonía en un solo pentagrama
@subsection Polifonía en un solo pentagrama
@funindex >>
La música polifónica en LilyPond, aunque no es difícil, utiliza
-conceptos que aún no hemos tratado, por lo que no vamos a presentarlos
-en este momento. En su lugar, las secciones siguientes presentan
-estos conceptos y los explican en profundidad.
+conceptos que aún no hemos tratado, por lo que no vamos a
+presentarlos en este momento. En su lugar, las secciones
+siguientes presentan estos conceptos y los explican en
+profundidad.
@seealso
Manual de aprendizaje:
@cindex canciones
@funindex \addlyrics
-@funindex addlyrics
Glosario musical:
@rglos{lyrics}.
infantil, @qq{Girls and boys come out to play}:
@lilypond[verbatim,quote]
-\relative c'' {
+\relative {
\key g \major
\time 6/8
- d4 b8 c4 a8 d4 b8 g4
+ d''4 b8 c4 a8 | d4 b8 g4
}
@end lilypond
-La @notation{letra} se puede asignar a esas notas, combinando ambas
-con la palabra clave @code{\addlyrics}. La letra se escribe separando
-cada sílaba mediante un espacio.
+La @notation{letra} se puede asignar a esas notas, combinando
+ambas con la palabra clave @code{\addlyrics}. La letra se escribe
+separando cada sílaba mediante un espacio.
@lilypond[verbatim,quote]
<<
- \relative c'' {
+ \relative {
\key g \major
\time 6/8
- d4 b8 c4 a8 d4 b8 g4
+ d''4 b8 c4 a8 | d4 b8 g4
}
\addlyrics {
Girls and boys come out to play,
>>
@end lilypond
-Observe las llaves rodeando tanto la música como la letra. Es
-esencial que la última sílaba esté separada de la llave de cierre por
-un silencio o línea en blanco, pues en caso contrario se tomará como
-parte de la sílaba, dando lugar a un extraño error, véase
-@rprogram{Apparent error in ../ly/init.ly}.
-
-Observe también los
-ángulos dobles @w{@code{<< ... >>}} alrededor del fragmento entero
-para expresar que la música y la letra han de suceder al mismo tiempo.
+Observe los ángulos dobles @w{@code{<<@dots{}>>}} alrededor del
+fragmento entero para expresar que la música y la letra han de
+suceder al mismo tiempo.
@node Alineación de la letra a una melodía
@subsection Alineación de la letra a una melodía
@rglos{melisma},
@rglos{extender line}.
-La siguiente línea de la canción infantil es @notation{The moon doth
-shine as bright as day}. A continuación vamos a ampliarla:
+La siguiente línea de la canción infantil es @notation{The moon
+doth shine as bright as day}. A continuación vamos a ampliarla:
@lilypond[verbatim,quote]
<<
- \relative c'' {
+ \relative {
\key g \major
\time 6/8
- d4 b8 c4 a8 d4 b8 g4
- g8 a4 b8 c b a d4 b8 g4.
+ d''4 b8 c4 a8 | d4 b8 g4 g8 |
+ a4 b8 c b a | d4 b8 g4. |
}
\addlyrics {
Girls and boys come out to play,
>>
@end lilypond
-Podemos observar que la letra adicional no se alinea correctamente con
-las notas. La palabra @q{shine} se debe cantar sobre dos notas, no
-una. Esto se conoce como @notation{melisma}, una sílaba única que se
-canta sobre más de una nota. Existen varias formas de hacer que una
-sílaba recaiga sobre varias notas, siendo la más sencilla escribir una
-ligadura de expresión sobre ellas (véase @ref{Ligaduras de unión y de
-expresión}):
+Si miramos la música, podemos observar que la letra adicional no
+se alinea correctamente con las notas. La palabra @q{shine} se
+debe cantar sobre dos notas, no una. Esto se conoce como
+@notation{melisma}, una sílaba única que se canta sobre más de una
+nota. Existen varias formas de hacer que una sílaba recaiga sobre
+varias notas, siendo la más sencilla escribir una ligadura de
+expresión sobre ellas (véase
+@ref{Ligaduras de unión y de expresión}):
@lilypond[verbatim,quote]
<<
- \relative c'' {
+ \relative {
\key g \major
\time 6/8
- d4 b8 c4 a8 d4 b8 g4
- g8 a4 b8 c( b) a d4 b8 g4.
+ d''4 b8 c4 a8 | d4 b8 g4 g8 |
+ a4 b8 c( b) a | d4 b8 g4. |
}
\addlyrics {
Girls and boys come out to play,
>>
@end lilypond
-Ahora la letra se alinea correctamente con las notas, pero el barrado
-automático de las notas que corresponden a @notation{shine as} no
-parece correcto. Podemos remediarlo insertando instrucciones de
-barrado manual para sobreescribir el barrado automático; para ver más
-detalles consulte @ref{Barras automáticas y manuales}.
+Ahora la letra se alinea correctamente con las notas, pero el
+barrado automático de las notas que corresponden a @notation{shine
+as} no parece correcto. Podemos remediarlo insertando
+instrucciones de barrado manual para sobreescribir el barrado
+automático; para ver más detalles consulte
+@ref{Barras automáticas y manuales}.
@lilypond[verbatim,quote]
<<
- \relative c'' {
+ \relative {
\key g \major
\time 6/8
- d4 b8 c4 a8 d4 b8 g4
- g8 a4 b8 c([ b]) a d4 b8 g4.
+ d''4 b8 c4 a8 | d4 b8 g4 g8 |
+ a4 b8 c([ b]) a | d4 b8 g4. |
}
\addlyrics {
Girls and boys come out to play,
@lilypond[verbatim,quote]
<<
- \relative c'' {
+ \relative {
\key g \major
\time 6/8
- d4 b8 c4 a8 d4 b8 g4
- g8 a4 b8 c[ b] a d4 b8 g4.
+ d''4 b8 c4 a8 | d4 b8 g4 g8 |
+ a4 b8 c[ b] a | d4 b8 g4. |
}
\addlyrics {
Girls and boys come out to play,
@end lilypond
Si una sílaba se extiende sobre varias notas o una sola nota muy
-larga, normalmente se traza una @notation{línea extensora} desde la
-sílaba que se extiende y por debajo de todas las notas que
+larga, normalmente se traza una @notation{línea extensora} desde
+la sílaba que se extiende y por debajo de todas las notas que
corresponden a dicha sílaba. Se escribe como dos guiones bajos
-@code{__}. He aquí un ejemplo extraído de los primeros tres compases
-del @notation{Lamento de Dido}, de @notation{Dido y Eneas} de Purcell:
+@code{__}. He aquí un ejemplo extraído de los primeros tres
+compases del @notation{Lamento de Dido}, de @notation{Dido y
+Eneas} de Purcell:
@lilypond[verbatim,quote]
<<
- \relative c'' {
+ \relative {
\key g \minor
\time 3/2
- g2 a bes bes( a)
- b c4.( bes8 a4. g8 fis4.) g8 fis1
+ g'2 a bes | bes2( a) b2 |
+ c4.( bes8 a4. g8 fis4.) g8 | fis1
}
\addlyrics {
When I am laid,
@end lilypond
Hasta el momento, ninguno de los ejemplos implicaban palabras que
-tuviesen más de una sílaba. Estas palabras se reparten por lo general
-a razón de una nota por cada sílaba, con guiones cortos entre las
-sílabas. Dichos guiones separadores se teclean como dos guiones, con
-el resultado de un guión corto centrado entre las sílabas.
-Presentamos a continuación un ejemplo que demuestra esto y todo lo que
-hemos aprendido hasta el momento acerca de la alineación de la letra a
-las notas.
+tuviesen más de una sílaba. Estas palabras se reparten por lo
+general a razón de una nota por cada sílaba, con guiones cortos
+entre las sílabas. Dichos guiones separadores se teclean como dos
+guiones, con el resultado de un guión corto centrado entre las
+sílabas. Presentamos a continuación un ejemplo que demuestra esto
+y todo lo que hemos aprendido hasta el momento acerca de la
+alineación de la letra a las notas.
@c no ragged-right here because otherwise the hyphens get lost,
@c but the example is long enough to avoid looking strange.
@lilypond[verbatim,quote,noragged-right]
<<
- \relative c' {
+ \relative {
\key g \major
\time 3/4
\partial 4
- d4 g4 g a8( b) g4 g4
- b8( c) d4 d e4 c2
+ d'4 | g4 g a8( b) | g4 g b8( c) |
+ d4 d e | c2
}
\addlyrics {
A -- way in a __ man -- ger,
- no __ crib for a bed, __
+ no __ crib for a bed,
}
>>
@end lilypond
@c but the example is long enough to avoid looking strange.
@lilypond[verbatim,quote,noragged-right]
<<
- \relative c' {
- \clef bass
+ \relative {
+ \clef "bass"
\key c \major
\time 6/8
- c4.~ c8 d b c([ d]) b c d b c
+ c'4.~ 8 d b | c8([ d]) b c d b | c8
}
\addlyrics {
Lar -- go_al fac -- to -- tum del -- la cit -- tà
@lilypond[verbatim,quote]
<<
- \relative c'' {
+ \relative {
\key f \major
\time 6/8
\partial 8
- c8 c([ bes]) a a([ g]) f f'4. b, c4.~ c4
+ c''8 | c8([ bes]) a a([ g]) f | f'4. b, | c4.~ 4
}
\addlyrics {
Let flee -- cy flocks the hills a -- dorn, __
}
- \relative c' {
+ \relative {
\key f \major
\time 6/8
\partial 8
- r8 r4. r4 c8 a'([ g]) f f([ e]) d e([ d]) c bes'4
+ r8 | r4. r4 c'8 | a'8([ g]) f f([ e]) d | e8([ d]) c bes'4
}
\addlyrics {
Let flee -- cy flocks the hills a -- dorn,
@end lilypond
-Cualquier partitura de una complejidad mayor que la de este sencillo
-ejemplo se hace mejor separando la letra de la estructura de
-pentagramas mediante variables (expresiones con nombre). Éstas se
-tratan en @ref{Organizar las piezas mediante variables}.
+Cualquier partitura de una complejidad mayor que la de este
+sencillo ejemplo se hace mejor separando la letra de la estructura
+de pentagramas mediante variables (expresiones con nombre). Éstas
+se tratan en @ref{Organizar las piezas mediante variables}.
@seealso
@section Retoques finales
@translationof Final touches
-Éste es el último apartado del tutorial; muestra la forma de dar los
-toques finales a piezas sencillas, y ofrece una introducción al resto
-del manual.
+Éste es el último apartado del tutorial; muestra la forma de dar
+los toques finales a piezas sencillas, y ofrece una introducción
+al resto del manual.
@menu
* Organizar las piezas mediante variables::
Cuando los elementos que hemos discutido anteriormente se combinan
para producir archivos mayores, las expresiones musicales se hacen
-enormes. En música polifónica con muchos pentagramas, los archivos de
-entrada pueden volverse muy propensos a la confusión. Podemos reducir
-esta confusión utilizando las @emph{variables}.
+enormes. En música polifónica con muchos pentagramas, los
+archivos de entrada pueden volverse muy propensos a la confusión.
+Podemos reducir esta confusión utilizando las @emph{variables}.
-Con las variables (también conocidas como identificadores o macros),
-podemos trocear las expresiones musicales complejas. Una variable se
-asigna de la manera siguiente:
+Con las variables (también conocidas como identificadores o
+macros), podemos trocear las expresiones musicales complejas. Una
+variable se asigna de la manera siguiente:
@example
musicaConNombre = @{ @dots{} @}
@end example
-El contenido de la expresión musical @code{musicaConNombre} se puede
-usar posteriormente colocando una barra invertida delante del nombre
-(@code{\musicaConNombre}, igual que una orden normal de LilyPond).
+El contenido de la expresión musical @code{musicaConNombre} se
+puede usar posteriormente colocando una barra invertida delante
+del nombre (@code{\musicaConNombre}, igual que una orden normal de
+LilyPond).
@lilypond[verbatim,quote]
violin = \new Staff {
- \relative c'' {
- a4 b c b
+ \relative {
+ a'4 b c b
}
}
+
cello = \new Staff {
- \relative c {
- \clef bass
+ \relative {
+ \clef "bass"
e2 d
}
}
+
{
<<
\violin
@end lilypond
@noindent
-El nombre de una variable debe consistir enteramente en caracteres
-alfabéticos, es decir sin números, guiones ni guiones bajos.
+Por convención, los nombres de variable consisten enteramente en
+caracteres alfabéticos.
-Las variables se deben definir @emph{antes} de la expresión musical
-principal, pero se pueden usar tantas veces como se quiera, en
-cualquier lugar, una vez que han sido definidas. Incluso se pueden
-usar dentro de la definición de otra variable, proporcionando una vía
-para acortar el código si una sección musical se repite muchas veces.
+Las variables se deben definir @emph{antes} de la expresión
+musical principal, pero se pueden usar tantas veces como se
+quiera, en cualquier lugar, una vez que han sido definidas.
+Incluso se pueden usar dentro de la definición de otra variable,
+proporcionando una vía para acortar el código si una sección
+musical se repite muchas veces.
@c KEEP LY
-@lilypond[verbatim,quote,ragged-right]
-tresilloA = \times 2/3 { c,8 e g }
+@lilypond[verbatim,quote]
+tresilloA = \relative { \tuplet 3/2 { c'8 e g } }
compasA = { \tresilloA \tresilloA \tresilloA \tresilloA }
-\relative c'' {
- \compasA \compasA
-}
+{ \compasA \compasA }
@end lilypond
Las variables se pueden usar para otros muchos tipos de objetos dentro
papelAcinco = \paper @{ paperheight = 21.0 \cm @}
@end example
-Dependiendo de su contenido, la variable se puede usar en distintos
-lugares. El siguiente ejemplo utiliza las variables anteriores:
+Dependiendo de su contenido, la variable se puede usar en
+distintos lugares. El siguiente ejemplo utiliza las variables
+anteriores:
@example
\paper @{
\papelAcinco
line-width = \ancho
@}
+
@{
c4^\nombre
@}
@end example
-
-
@node Añadir títulos
@subsection Añadir títulos
@translationof Adding titles
@cindex título
-@cindex cabeceras
-@cindex bloque de cabeceras
+@cindex encabezamientos
+@cindex bloque de encabezamientos
@funindex \header
-@funindex header
-La información sobre el título, autor, número de Opus y similares se
-escriben en el bloque @code{\header}. Éste se encuentra fuera de la
-expresión musical principal; el bloque @code{\header} normalmente se
-sitúa por debajo del número de versión.
+La información sobre el título, autor, número de Opus y similares
+se escriben en el bloque @code{\header}. Éste se encuentra fuera
+de la expresión musical principal; el bloque @code{\header}
+normalmente se sitúa por debajo del número de versión.
@example
\version @w{"@version{}"}
+
\header @{
title = "Sinfonía"
composer = "Yo"
@end example
Cuando se procesa el archivo, el título y el autor se imprimen por
-encima de la música. Puede obtener más información sobre los títulos
-en @ruser{Crear títulos}.
+encima de la música. Puede obtener más información sobre los
+títulos en @ruser{Crear títulos encabezamientos y pies de página}.
@node Nombres de nota absolutos
@cindex alturas, valores absolutos de
@cindex absolutos, nombres de nota
-Hasta el momento siempre hemos utilizado @code{\relative} para definir
-las alturas. Ésta es la forma más sencilla de escribir la mayor parte
-de la música, pero existe otra forma de definir las alturas: el modo
-absoluto.
+Hasta el momento hemos utilizado @code{\relative} para definir las
+alturas. Ésta es normalmente la forma más rápida de escribir la
+mayor parte de la música. Sin @code{\relative}, las alturas se
+interpretan en modo absoluto.
-Si omite el @code{\relative}, LilyPond tratará todas las alturas como
-valores absolutos. Una @code{c'} significará siembre un Do central,
-una @code{b} significará siempre la nota inmediatamente por debajo del
-Do central, y una @code{g,} significará siempre la nota que se coloca
-en la primera línea del pentagrama en clave de Fa.
+En este modo, LilyPond tratará todas las alturas como valores
+absolutos. Una @code{c'} significará siembre un Do@tie{}central,
+una @code{b} significará siempre la nota inmediatamente por debajo
+del Do@tie{}central, y una @code{g,} significará siempre la nota
+que se coloca en la primera línea del pentagrama en clave de Fa.
@lilypond[verbatim,quote]
{
- \clef bass
- c' b g, g,
- g, f, f c'
+ \clef "bass"
+ c'4 b g, g, |
+ g,4 f, f c' |
}
@end lilypond
-He aquí una escala que abarca cuatro octavas:
+La escritura de una melodía en clave de Sol implica un gran número
+de apóstrofos (@code{'}). Considere este fragmento de Mozart:
@lilypond[verbatim,quote]
{
- \clef bass
- c, d, e, f,
- g, a, b, c
- d e f g
- a b c' d'
- \clef treble
- e' f' g' a'
- b' c'' d'' e''
- f'' g'' a'' b''
- c'''1
+ \key a \major
+ \time 6/8
+ cis''8. d''16 cis''8 e''4 e''8 |
+ b'8. cis''16 b'8 d''4 d''8 |
}
@end lilypond
-Como puede ver, escribir una melodía en clave de Sol implica escribir
-gran cantidad de apóstrofos @q{'} . Consideremos este fragmento de
-Mozart:
+@funindex \fixed
+Las marcas de octava que son comunes se pueden indicar una sola
+vez, utilizando la instrucción @code{\fixed} seguida de una altura
+de referencia:
@lilypond[verbatim,quote]
-{
+\fixed c'' {
\key a \major
\time 6/8
- cis''8. d''16 cis''8 e''4 e''8
- b'8. cis''16 b'8 d''4 d''8
+ cis8. d16 cis8 e4 e8 |
+ b,8. cis16 b,8 d4 d8 |
}
@end lilypond
-Todos estos apóstrofos hacen casi ilegible el código de entrada y será
-origen de numerosos errores. Con @code{\relative}, el ejemplo
-anterior es mucho más fácil de leer:
+Con @code{\relative}, el ejemplo anterior no requiere marcas de
+cambio de octava porque esta melodía se mueve por intervalos no
+mayores de una cuarta, o tres posiciones dentro del pentagrama:
@lilypond[verbatim,quote]
-\relative c'' {
+\relative {
\key a \major
\time 6/8
- cis8. d16 cis8 e4 e8
- b8. cis16 b8 d4 d8
+ cis''8. d16 cis8 e4 e8 |
+ b8. cis16 b8 d4 d8 |
}
@end lilypond
Si comete un error con una marca de octava (@code{'} o @code{,})
-mientras trabaja en el modo @code{\relative}, será muy obvio (muchas
-notas estarán en la octava equivocada). Mientras trabaja en el modo
-absoluto, un solo fallo no será tan visible, y tampoco será tan fácil
-de localizar.
+mientras trabaja en el modo @code{\relative}, será muy obvio
+(muchas notas estarán en la octava equivocada). Mientras trabaja
+en el modo absoluto, un solo fallo no será tan visible, y tampoco
+será tan fácil de localizar.
Sin embargo, el modo absoluto es útil para escribir música que
contenga intervalos grandes, y será extremadamente útil para hacer
-archivos de LilyPond generados por ordenador.
+archivos de LilyPond generados por ordenador. Cuando se copian y
+pegan fragmentos melódicos, el modo absoluto preserva la octava
+del material original.
+A veces la música se dispone de formas más complejas. Si está
+usando @code{\relative} dentro de @code{\relative}, las secciones
+relativas externa e interna son independientes:
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative { c'4 \relative { f'' g } c }
+@end lilypond
+
+Para usar el modo absoluto dentro de @code{\relative}, ponga la
+música absoluta dentro de @code{\fixed c @{ @dots{} @}} y las
+notas absolutas no afectarán a las octavas de la música relativa:
+
+@lilypond[verbatim,quote]
+\relative {
+ c'4 \fixed c { f'' g'' } c |
+ c4 \fixed c'' { f g } c
+}
+@end lilypond
@node Más allá del tutorial
@subsection Más allá del tutorial
@translationof After the tutorial
-Después de terminar el tutorial, quizá debería probar a escribir una o
-dos piezas. Comience con una de las plantillas que aparecen en
-@ref{Plantillas} y añada algunas notas. Si necesita un tipo de
-notación que no ha sido tratada en el tutorial, eche un vistazo a la
-Referencia de Notación, empezando por @ruser{Notación musical}. Si
-quiere escribir música para un conjunto instrumental que no está
-cubierto por ninguna plantilla, consulte @ref{Extender las
+Después de terminar el tutorial, quizá debería probar a escribir
+una o dos piezas. Comience con una de las plantillas que aparecen
+en @ref{Plantillas} y añada algunas notas. Si necesita un tipo de
+notación que no ha sido tratada en el tutorial, eche un vistazo a
+la Referencia de Notación, empezando por @ruser{Notación musical}.
+Si quiere escribir música para un conjunto instrumental que no
+está cubierto por ninguna plantilla, consulte @ref{Extender las
plantillas}.
-Una vez que ha escrito algunas piezas cortas, lea el resto del Manual
-de aprendizaje (capítulos 3 al 5). ¡Por supuesto, no pasa nada por
-leerlo ahora mismo! Sin embargo, el resto del Manual de Aprendizaje
-da por sentado que está familiarizado con la entrada de LilyPond.
-Puede saltarse estos capítulos ahora y volver a ellos cuando haya
-adquirido más experiencia.
-
-En este tutorial y en el resto del Manual de aprendizaje, existe un
-apartado @strong{Véase también} al final de cada una de las secciones,
-que contiene referencias cruzadas a otras secciones: no siga estas
-referencias durante la primera lectura; cuando haya leído el Manual de
-aprendizaje completo, quizá desee releer ciertas secciones y seguir
-las referencias cruzadas para obtener más información.
-
-Si no lo ha hecho aún, le @emph{rogamos} que lea @ref{Sobre la
-documentación}. Existe una gran cantidad de información sobre
-LilyPond, de manera que los recién llegados con frecuencia no saben
-exactamente dónde deben buscar la ayuda. Si emplea cinco minutos en
-leer cuidadosamente esta sección ¡se ahorrará horas de frustración
-buscando en el sitio equivocado!
-
+Una vez que ha escrito algunas piezas cortas, lea el resto del
+Manual de aprendizaje (capítulos 3 al 5). ¡Por supuesto, no pasa
+nada por leerlo ahora mismo! Sin embargo, el resto del Manual de
+Aprendizaje da por sentado que está familiarizado con la entrada
+de LilyPond. Puede saltarse estos capítulos ahora y volver a
+ellos cuando haya adquirido más experiencia.
+
+En este tutorial y en el resto del Manual de aprendizaje, existe
+un apartado @strong{Véase también} al final de cada una de las
+secciones, que contiene referencias cruzadas a otras secciones: no
+siga estas referencias durante la primera lectura; cuando haya
+leído el Manual de aprendizaje completo, quizá desee releer
+ciertas secciones y seguir las referencias cruzadas para obtener
+más información.
+
+Si no lo ha hecho aún, le @emph{rogamos} que lea @ref{Panorámica
+de los manuales}. Existe una gran cantidad de información sobre
+LilyPond, de manera que los recién llegados con frecuencia no
+saben exactamente dónde deben buscar la ayuda. Si emplea cinco
+minutos en leer cuidadosamente esta sección ¡se ahorrará horas de
+frustración buscando en el sitio equivocado!
projects / lilypond.git / blobdiff