@c -*- coding: utf-8; mode: texinfo; documentlanguage: de -*-
@c This file is part of lilypond-learning.tely
@ignore
- Translation of GIT committish: 86df5f5861aa3bd43c425064edc5a839a9f4de5b
+ Translation of GIT committish: 598a7ff07bb4752ea9169e592e3369016f014b57
When revising a translation, copy the HEAD committish of the
version that you are working on. See TRANSLATION for details.
Notationsreferenz: @ruser{Multiple voices}.
+
@node Voices and vocals
@subsection Voices and vocals
-@untranslated
+Die Notation von Vokalmusik ihre eigene Schwierigkeit, nämlich
+die Kombination von zwei Ausdrücken: den Noten und dem Text.
+Achtung: Der Gesangstext wird auf Englisch @qq{lyrics} genannt.
+
+
+@funindex \new Lyrics
+@funindex \lyricsto
+@cindex Lyrics context, erstellen
+@cindex Gesangtext, Verbindung mit Noten
+
+Wir haben schon den @code{\addlyrics@{@}}-Befehl betrachtet,
+mit dem einfache Partituren gut erstellt werden können.
+Diese Methode ist jedoch recht eingeschränkt. Wenn der Notensatz
+komplexer wird, muss der Gesangstext mit einem neuen
+@code{Lyrics}-Kontext begonnen werden (mit dem Befehl
+@code{\new Lyrics}) und durch den Befehl @code{\lyricsto@{@}}
+mit einer bestimmten Stimme verknüpft werden, indem die
+Bezeichnung der Stimme benutzt wird.
+
+@lilypond[quote,verbatim,fragment]
+<<
+ \new Voice = "one" \relative c'' {
+ \autoBeamOff
+ \time 2/4
+ c4 b8. a16 g4. f8 e4 d c2
+ }
+ \new Lyrics \lyricsto "one" {
+ No more let sins and sor -- rows grow.
+ }
+>>
+@end lilypond
+
+Beachten Sie, dass der Notentext nur mit einem @code{Voice}-Kontext
+verknüpft werden kann, nicht mit einem @code{Staff}-Kontext.
+In diesem Fall also müssen Sie ein System (@code{Staff}) und
+eine Stimme (@code{Voice}) explizit erstellen, damit alles
+funktioniert.
+
+@cindex Gesangstext und Balken
+@cindex Text und Balken
+@cindex Balken und Text
+@funindex \autoBeamOff
+
+Die automatischen Balken, die LilyPond in der Standardeinstellung
+setzt, eignen sich sehr gut für instrumentale Musik, aber nicht
+so gut für Musik mit Text, wo man entweder gar keine Balken
+benutzt oder sie einsetzt, um Melismen zu verdeutlichen.
+Im Beispiel oben wird deshalb der Befehl @code{\autoBeamOff}
+eingesetzt um die automatischen Balken (engl. beam) auszuschalten.
+
+@funindex \new ChoirStaff
+@funindex \lyricmode
+@cindex Vokalpartitur, Aufbau
+@cindex Chorpartitur, Aufbau
+
+Wir wollen das frühere Beispiel von @notation{Judas Maccabæus}
+benutzen, um diese flexiblere Technik für Gesangstexte
+zu illustrieren. Das Beispiel wurde so umgeformt, dass jetzt
+Variablen eingesetzt werden, um den Text und die Noten
+von der Partiturstruktur zu trennen. Es wurde zusätzlich
+eine Chorpartiturklammer hinzugefügt. Der Gesangtext muss mit
+@code{\lyricmode} eingegeben werden, damit er als Text und
+nicht als Noten interpretiert werden kann.
+
+@lilypond[quote,verbatim]
+global = { \time 6/8 \partial 8 \key f \major}
+SopOneMusic = \relative c'' {
+ c8 | c([ bes)] a a([ g)] f | f'4. b, | c4.~ c4 }
+SopTwoMusic = \relative c' {
+ r8 | r4. r4 c8 | a'([ g)] f f([ e)] d | e([ d)] c bes' }
+SopOneLyrics = \lyricmode {
+ Let | flee -- cy flocks the | hills a -- dorn, __ }
+SopTwoLyrics = \lyricmode {
+ Let | flee -- cy flocks the | hills a -- dorn, }
+
+\score {
+ \new ChoirStaff <<
+ \new Staff <<
+ \new Voice = "SopOne" {
+ \global
+ \SopOneMusic
+ }
+ \new Lyrics \lyricsto "SopOne" {
+ \SopOneLyrics
+ }
+ >>
+ \new Staff <<
+ \new Voice = "SopTwo" {
+ \global
+ \SopTwoMusic
+ }
+ \new Lyrics \lyricsto "SopTwo" {
+ \SopTwoLyrics
+ }
+ >>
+ >>
+}
+@end lilypond
+
+Dies ist die Grundstruktur für alle Chorpartituren. Mehr
+Systeme können hinzugefügt werden, wenn sie gebraucht werden, mehr
+Stimmen können zu jedem System hinzugefügt werden, mehr
+Strophen können zum Text hinzugefügt werden, und schließlich
+können die Variablen schnell in eine eigene Datei verschoben
+werden, wenn sie zu lang werden sollten.
+
+@cindex Choralnotation
+@cindex Hymnus-Notation
+
+Hier ein Beispiel der ersten Zeile eines Chorals mit vier
+Strophen für gemischten Chor. In diesem Fall ist der Text
+für alle vier Stimmen identisch. Beachten Sie, wie die
+Variablen eingesetzt werden, um Inhalt (Noten und Text) und Form
+(die Partitur) voneinander zu trennen. Eine Variable wurde
+eingesetzt, um die Elemente, die auf beiden Systemen auftauchen,
+aufzunehmen, nämlich Taktart und Tonart. Solch eine
+Variable wird oft auch mit @qq{global} bezeichnet.
+
+@lilypond[quote,verbatim]
+TimeKey = { \time 4/4 \partial 4 \key c \major}
+SopMusic = \relative c' { c4 | e4. e8 g4 g | a a g }
+AltoMusic = \relative c' { c4 | c4. c8 e4 e | f f e }
+TenorMusic = \relative c { e4 | g4. g8 c4. b8 | a8 b c d e4 }
+BassMusic = \relative c { c4 | c4. c8 c4 c | f8 g a b c4 }
+VerseOne = \lyricmode {
+ E -- | ter -- nal fa -- ther, | strong to save, }
+VerseTwo = \lyricmode {
+ O | Christ, whose voice the | wa -- ters heard, }
+VerseThree = \lyricmode {
+ O | Ho -- ly Spi -- rit, | who didst brood }
+VerseFour = \lyricmode {
+ O | Tri -- ni -- ty of | love and pow'r }
+
+\score {
+ \new ChoirStaff <<
+ \new Staff <<
+ \clef "treble"
+ \new Voice = "Sop" { \voiceOne \TimeKey \SopMusic }
+ \new Voice = "Alto" { \voiceTwo \AltoMusic }
+ \new Lyrics \lyricsto "Sop" { \VerseOne }
+ \new Lyrics \lyricsto "Sop" { \VerseTwo }
+ \new Lyrics \lyricsto "Sop" { \VerseThree }
+ \new Lyrics \lyricsto "Sop" { \VerseFour }
+ >>
+ \new Staff <<
+ \clef "bass"
+ \new Voice = "Tenor" { \voiceOne \TimeKey \TenorMusic }
+ \new Voice = "Bass" { \voiceTwo \BassMusic }
+ >>
+ >>
+}
+@end lilypond
+
+@cindex Strophe und Refrain
+@cindex Refrain
+
+Dieser Abschnitt schließt mit einem Beispiel, das eine Solo-Strophe
+mit anschließendem zweistimmigem Refrain auf zwei Systemen zeigt.
+Die Positionierung des einstimmigen Abschnitss und der mehrstimmigen
+Stelle ist etwas kompliziert; es braucht etwas Aufmerksamkeit,
+um der Erklärung folgen zu können.
+
+Beginnen wir mit einer @code{score}-Umgebung, in der eine
+Chorpartitur (@code{ChoirStaff}) gesetzt wird. Die Partitur soll
+schließlich mit der eckigen Klammer beginnen.
+Normalerweise bräuchten wir spitze Klammern im Quelltext
+nach dem @code{\new ChoirStaff}, damit die Systeme paralell
+gesetzt werden, aber hier wollen wir diese Parallelsierung
+ja erst nach dem Solo. Also benutzen wir geschweifte Klammern.
+Innerhalb der Chorpartitur erstellen wir zuerst das System,
+das die Strophe enthält. Es braucht Noten und Text parallel,
+also setzen wir hier die spitzen Klammern um @code{\new Voice}
+und @code{\new Lyrics}.
+
+@lilypond[quote,verbatim,ragged-right]
+versenotes = \relative c'' {
+ \clef "treble"
+ \key g \major
+ \time 3/4 g g g b b b
+}
+versewords = \lyricmode {
+ One two three four five six
+}
+\score {
+ \new Choirstaff {
+ \new Staff <<
+ \new Voice = "verse" {
+ \versenotes \break
+ }
+ \new Lyrics \lyricsto verse {
+ \versewords
+ }
+ >>
+ }
+}
+@end lilypond
+
+@noindent
+Damit erhalten wir die Strophe.
+
+Jetzt soll @notation{refrainA} auf dem selben System gesetzt
+werden, während gleichzeitig in einem neuen System darunter
+@notation{refrainB} gesetzt wird. Damit die Oberstimme das
+gleiche System benutzt, muss alles direkt auf den Zeilenumbruchbefehl
+(@code{\break} folgen, innerhalb der @notation{verse}-Stimme.
+Ja, tatsächlich, @emph{innerhalb} der @notation{verse}-Stimme.
+Hier haben wir diese parallele Stelle isoliert. Weitere Systeme
+könnten auf die gleiche Weise hinzugefügt werden.
+
+@example
+<<
+ \refrainnotesA
+ \new Lyrics \lyricsto verse @{
+ \refrainwordsA
+ @}
+ \new Staff <<
+ \new Voice = "refrainB" @{
+ \refrainnotesB
+ @}
+ \new Lyrics \lyricsto "refrainB" @{
+ \refrainwordsB
+ @}
+ >>
+>>
+@end example
+
+Nun schließlich das Resultat mit zwei Systemen für den Refrain,
+man kann gut sehen, wie sich die parallele Stelle innherhalb
+der @notation{verse}-Stimme befindet.
+
+@lilypond[quote,verbatim, ragged-right]
+versenotes = \relative c'' {
+ \clef "treble"
+ \key g \major
+ \time 3/4 g g g b b b
+}
+refrainnotesA = \relative c'' {
+ \time 2/4
+ c c g g \bar "|."
+}
+refrainnotesB = \relative c {
+ \clef "bass"
+ \key g \major
+ c e d d
+}
+versewords = \lyricmode {
+ One two three four five six
+}
+refrainwordsA = \lyricmode {
+ la la la la
+}
+refrainwordsB = \lyricmode {
+ dum dum dum dum
+}
+\score {
+ \new ChoirStaff {
+ \new Staff <<
+ \new Voice = "verse" {
+ \versenotes \break
+ <<
+ \refrainnotesA
+ \new Lyrics \lyricsto "verse" {
+ \refrainwordsA
+ }
+ \new Staff <<
+ \new Voice = "refrainB" {
+ \refrainnotesB
+ }
+ \new Lyrics \lyricsto "refrainB" {
+ \refrainwordsB
+ }
+ >>
+ >>
+ }
+ \new Lyrics \lyricsto "verse" {
+ \versewords
+ }
+ >>
+ }
+}
+@end lilypond
+
+@cindex book, Benutzung von
+@funindex \book
+
+Dies ist zwar eine interessante und nützliche Übung um zu
+verstehen, wie sequentielle und parallele Notationsumgebungen
+funktionieren, in der Praxis würde man diesen Code aber
+vielleicht eher in zwei @code{\score}-Umgebungen trennnen
+und diese dann innerhalb einer @code{\book}-Umgebung
+einsetzen, wie im folgenden Beispiel demonstriert:
+
+@lilypond[quote,verbatim,ragged-right]
+versenotes = \relative c'' {
+ \clef "treble"
+ \key g \major
+ \time 3/4 g g g b b b
+}
+refrainnotesA = \relative c'' {
+ \time 2/4
+ c c g g \bar "|."
+}
+refrainnotesB = \relative c {
+ \clef "bass"
+ \key g \major
+ c e d d
+}
+versewords = \lyricmode {
+ One two three four five six
+}
+refrainwordsA = \lyricmode {
+ la la la la
+}
+refrainwordsB = \lyricmode {
+ dum dum dum dum
+}
+\score {
+ \new Staff <<
+ \new Voice = "verse" {
+ \versenotes
+ }
+ \new Lyrics \lyricsto "verse" {
+ \versewords
+ }
+ >>
+}
+
+\score {
+ \new ChoirStaff <<
+ \new Staff <<
+ \new Voice = "refrainA" {
+ \refrainnotesA
+ }
+ \new Lyrics \lyricsto "refrainA" {
+ \refrainwordsA
+ }
+ >>
+ \new Staff <<
+ \new Voice = "refrainB" {
+ \refrainnotesB
+ }
+ \new Lyrics \lyricsto "refrainB" {
+ \refrainwordsB
+ }
+ >>
+ >>
+}
+@end lilypond
+
+@seealso
+
+Notation Reference: @ruser{Vocal music}.
+
@node Contexts and engravers
@section Contexts and engravers
-@untranslated
+Kontexte und Engraver (@qq{Stempel}) sind in den vorherigen
+Abschnitten schon aufgetaucht; hier wollen wir uns ihnen
+nun etwas ausführlicher widmen, denn sie sind sehr
+wichtig, um Feineinstellungen in der LilyPond-Notenausgabe
+vornehmen zu können.
@menu
* Contexts explained::
@node Contexts explained
@subsection Contexts explained
-@untranslated
+@cindex Kontexte erklärt
+
+Wenn Noten gesetzt werden, müssen viele Elemente zu der Notenausgabe
+hinzugefügt werden,
+die im Quellcode gar nicht explizit vorkommen. Vergleichen Sie
+etwa den Quellcode und die Notenausgabe des folgenden Beispiels:
+
+@lilypond[quote,verbatim,relative=2,fragment]
+cis4 cis2. g4
+@end lilypond
+
+Der Quellcode ist sehr kurz und knapp, während in der
+Notenausgabe Taktlinien, Vorzeichen, ein Schlüssel und
+eine Taktart hinzugefügt wurden. Während LilyPond
+den Eingabetext @emph{interpretiert}, wird die
+musikalische Information in zeitlicher Reihenfolge
+inspiziert, etwa wie man eine Partitur von links nach
+rechts liest. Während das Programm den Code liest,
+merkt es sich, wo sich Taktgrenzen befinden und
+für welche Tonhöhen Versetzungszeichen gesetzt werden
+müssen. Diese Information muss auf mehreren Ebenen
+gehandhabt werden, denn Versetzungszeichen etwa
+beziehen sich nur auf ein System, Taktlinien dagegen
+üblicherweise auf die gesamte Partitur.
+
+Innerhalb von LilyPond sind diese Regeln und
+Informationshappen in @emph{Kontexten} (engl.
+contexts) gruppiert. Wir sind schon auf den
+@code{Voice} (Stimmen)-Kontext gestoßen. Daneben
+gibt es noch die @code{Staff} (Notensystem-) und
+@code{Score} (Partitur-) Kontexte. Kontexte sind
+hierarchisch geschichtet um die hierarchische
+Struktur einer Partitur zu spiegeln. Ein @code{Staff}-Kontext
+kann zum Beispiel viele @code{Voice}-Kontexte beinhalten,
+und ein @code{Score}-Kontext kann viele
+@code{Staff}-Kontexte beinhalten.
+
+@quotation
+@sourceimage{context-example,5cm,,}
+@end quotation
+
+Jeder Kontext hat die Aufgabe, bestimmte Notationsregeln
+zu erzwingen, bestimmte Notationsobjekte zu erstellen und
+verbundene Elemente zu ordnen. Der @code{Voice}-Kontext
+zum Beispiel kann eine Vorzeichenregel einführen und der
+@code{Staff}-Kontext hält diese Regel dann aufrecht, um
+einzuordenen, ob ein Versetzungszeichen gesetzt werden
+muss oder nicht.
+
+Ein anderes Beispiel: die Synchronisation der Taktlinien ist
+standardmäßig im @code{Score}-Kontext verankert. Manchmal sollen
+die Systeme einer Partitur aber unterschiedliche Taktarten
+enthalten, etwa in einer polymetrischen Partitur mit
+4/4- und 3/4-Takt. In diesem Fall müssen also die Standardeinstellungen
+der @code{Score}- und @code{Staff}-Kontexte verändert werden.
+
+In einfachen Partituren werden die Kontexte implizit erstellt,
+und es kann sein, dass Sie sich dessen gar nicht bewusst sind.
+Für etwas größere Projekte, etwa mit vielen Systemen, müssen
+die Kontexte aber explizit erstellt werden, um sicher zu gehen,
+dass man auch wirklich die erwünschte Zahl an Systemen in der
+richtigen Reihenfolge erhält. Wenn Stücke mit spezialisierter
+Notation gesetzt werden sollen, ist es üblich, die existierenden
+Kontexte zu verändern oder gar gänzlich neue zu definieren.
+
+Zusätzlich zu den @code{Score,} @code{Staff} und
+@code{Voice}-Kontexten gibt es noch Kontexte, die zwischen
+der Partitur- und Systemebene liegen und Gruppen von Systemen
+kontrollieren. Das sind beispielsweise der
+@code{PianoStaff} und @code{ChoirStaff}-Kontext. Es gibt zusätzlich
+alternative Kontexte für Systeme und Stimmen sowie eigene Kontexte
+für Gesangstexte, Perkussion, Griffsymbole, Generalbass usw.
+
+Die Bezeichnungen all dieser Kontexte werden von einem oder mehreren
+englischen
+Wörtern gebildet, dabei wird jedes Wort mit einem Großbuchstaben
+begonnen und direkt an das folgende ohne Bindestrich oder Unterstrich
+angeschlossen, etwa
+@code{GregorianTranscriptionStaff}.
+
+@seealso
+
+Notationreferenz: @ruser{Contexts explained}.
+
@node Creating contexts
@subsection Creating contexts
-@untranslated
+@funindex \new
+@cindex Neue Kontexte
+@cindex Erstellen von Kontexten
+@cindex Kontexte, Erstellen
+
+Es gibt nur einen Kontext der obersten Ebene: der
+@code{Score}-Kontext. Er wird mit dem @code{\score}-Befehl,
+oder -- in einfacheren Partituren -- automatisch
+erstellt.
+
+Wenn nur ein System vorhanden ist, kann man es ruhig
+LilyPond überlassen, die @code{Voice}- und @code{Staff}-Kontexte
+zu erstellen, aber für komplexere Partituren ist es notwendig,
+sie mit einem Befehl zu erstellen. Der einfachste Befehl
+hierzu ist @code{\new}. Er wird dem musikalischen Ausdruck
+vorangestellt, etwa so:
+
+@example
+\new @var{Typ} @var{musikalischer Ausdruck}
+@end example
+
+@noindent
+wobei @var{Typ} eine Kontextbezeichnung (wie etwa @code{Staff} oder
+@code{Voice}) ist. Dieser Befehl erstellt einen neuen Kontext und
+beginnt, den @var{muskalischen Ausdruck} innherhalb dieses
+Kontexts auszuwerten.
+
+Beachten Sie, dass es keinen @code{\new Score}-Befehl gibt: der
+Partitur-Kontext der obersten Ebene wird mit dem Befehl @code{\score}
+begonnen.
+
+Wir haben schon viele explizite Beispiel gesehen, in denen
+neue @code{Staff}- und @code{Voice}-Kontexte erstellt wurden, aber
+um noch einmal ins Gedächtnis zu rufen, wie diese Befehle benutzt
+werden, hier ein kommentiertes Beispiel aus dem richtigen Leben:
+
+@lilypond[quote,verbatim,ragged-right]
+\score { % start of single compound music expression
+ << % start of simultaneous staves section
+ \time 2/4
+ \new Staff { % create RH staff
+ \key g \minor
+ \clef "treble"
+ \new Voice { % create voice for RH notes
+ \relative c'' { % start of RH notes
+ d4 ees16 c8. |
+ d4 ees16 c8. |
+ } % end of RH notes
+ } % end of RH voice
+ } % end of RH staff
+ \new Staff << % create LH staff; needs two simultaneous voices
+ \key g \minor
+ \clef "bass"
+ \new Voice { % create LH voice one
+ \voiceOne
+ \relative g { % start of LH voice one notes
+ g8 <bes d> ees, <g c> |
+ g8 <bes d> ees, <g c> |
+ } % end of LH voice one notes
+ } % end of LH voice one
+ \new Voice { % create LH voice two
+ \voiceTwo
+ \relative g { % start of LH voice two notes
+ g4 ees |
+ g4 ees |
+ } % end of LH voice two notes
+ } % end of LH voice two
+ >> % end of LH staff
+ >> % end of simultaneous staves section
+} % end of single compound music expression
+@end lilypond
+
+(Beachten Sie, dass wir hier alle Zeilen, die eine neue
+Umgebung entweder mit einer geschweiften Klammer (@code{@{})
+oder doppelten spitzen Klammern (@code{<<}) öffnen, mit
+jeweils zwei Leerzeichen, und die entsprechenden
+schließenden Klammern mit der gleichen Anzahl Leerzeichen
+eingerückt werden. Dies ist nicht erforderlich, es wird aber
+zu einem großen Teil die nicht passenden Klammerpaar-Fehler
+eliminieren und ist darum sehr empfohlen. Es macht es
+möglich, die Struktur einer Partitur auf einen Blick zu
+verstehen, und alle nicht passenden Klammern
+erschließen sich schnell. Beachten Sie auch, dass das
+untere Notensystem mit eckigen Klammern erstellt wird,
+denn innerhalb dieses Systems brauchen wir zwei Stimmen,
+um die Noten darzustellen. Das obere System braucht
+nur einen einzigen musikalischen Ausdruck und ist deshalb
+von geschweiften Klammern umschlossen.)
+
+@cindex Kontexte, Benennung
+@cindex Bennenung von Kontexten
+
+Der @code{\new}-Befehl kann einem Kontext auch einen
+Namen zur Identifikation geben, um ihn von anderen Kontexten des
+selben Typs zu unterscheiden:
+
+@example
+\new @var{Typ} = @var{Name} @var{musikalischer Ausdruck}
+@end example
+
+Beachten Sie den Unterschied zwischen der Bezeichnung des
+Kontexttyps (@code{Staff}, @code{Voice}, usw.) und dem
+Namen, der aus beliebigen Buchstaben (@strong{Achtung: keine
+Zahlen}) bestehen kann
+und vom Benutzer frei erfunden werden kann. Der Name wird
+benutzt, um später auf genau diesen spezifischen Kontext
+zu verweisen. Dieses Vorgehen wurde schon in dem Abschnitt
+zu Gesangstexten angewandt, siehe @ref{Voices and vocals}.
+
+@seealso
+
+Notationreferenz: @ruser{Creating contexts}.
+
@node Engravers explained
@subsection Engravers explained
projects / lilypond.git / blobdiff