resume.mdwn

   1 [[!meta title="Curriculum Vitæ, Research Statement, and Teaching Statement"]]
   2
   3 Introduction
   4 ------------
   5
   6 A brief statement of my research interests and teaching mission
   7 follows, and my [Curriculum Vitæ](curriculum_vitae)
   8 ([pdf](dla-cv.pdf)),
   9 [Research Statement](research_statement)
  10 ([pdf](resume/research_statement.pdf)), and
  11 [Teaching Statement](teaching_statement)
  12 ([pdf](teaching_statement.pdf)) are also available.
  13
  14 For my contact information or additional references, please e-mail
  15 <don@donarmstrong.com>
  16
  17 Research Focus
  18 --------------
  19
  20 My primary research focus is developing and using bioinformatics
  21 techniques to identify causes and mechanisms underlying human
  22 diseases, such as Systemic Lupus Erythematosus (SLE). I have
  23 identified multiple novel genes associated with SLE using both
  24 genome-wide association studies and trio-based studies in targeted
  25 regions. In collaborative work, I have identified a causal variant in
  26 NCF2
  27 ([rs17849502](http://www.ncbi.nlm.nih.gov/projects/SNP/snp_ref.cgi?rs=rs17849502))
  28 using both *in silico* and *in vitro* approaches. I am currently
  29 working on identifying causal variants in additional associated genes
  30 using targeted deep sequencing using high-throughput variant analysis
  31 pipelines to prioritize variants for additional *in silico* and *in
  32 vitro* experiments. In the future, utilizing my extensive
  33 bioinformatic and software development experience, I will head a
  34 development group working on techniques for the storage, alignment,
  35 and analysis of terabytes (eventually petabytes) of next-generation
  36 sequencing data from collaborations studying human-relevant diseases
  37 and biological systems.
  38
  39
  40 Teaching Mission
  41 ----------------
  42
  43 While teaching, my primary mission is to have my students experience
  44 the excitement of scientific discovery for themselves. Secondarily, I
  45 use that excitement to keep them engaged and interested in the
  46 material. While a graduate student at UC Riverside, I was a teaching
  47 assistant for [Introductory Biology, Genetics, Molecular Biology, and
  48 Developmental Biology](http://www.biology.ucr.edu/courses/UGcourses.html)
  49
  50