X-Git-Url: https://git.donarmstrong.com/?a=blobdiff_plain;f=Documentation%2Fhu%2Flearning%2Ffundamental.itely;h=ab557f518fac2d49764162c07dbb14e74db22daf;hb=958e95822083954cad00e0a598eb9f12ceba67b9;hp=b021f69012387475dc82a71b85b2dbf3f30d97a7;hpb=615571eda2393eba537c3ad0eb2d424f8dd218b0;p=lilypond.git

diff --git a/Documentation/hu/learning/fundamental.itely b/Documentation/hu/learning/fundamental.itely
index b021f69012..ab557f518f 100644
--- a/Documentation/hu/learning/fundamental.itely
+++ b/Documentation/hu/learning/fundamental.itely
@@ -311,7 +311,7 @@ feleleveníteni, az @ref{Egyszerű dalok kottázása} c. részben olvashatunk r
 @end lilypond
 
 Most megvan a teljes struktúra. Az énekszólam egy @code{Voice} kontextust
-tartalmaz a hangoknak, és egy strófányi dalszöveget. A zongoraszólam pedig
+tartalmaz a hangoknak, és egy versszaknyi dalszöveget. A zongoraszólam pedig
 a jobb- és balkéz kottasorait tartalmazza.
 
 Most elkezdhetjük kitölteni a hangokat. Elkezdhetnénk közvetlenül a Voice
@@ -1076,8 +1076,7 @@ Notation Reference: @ruser{Multiple voices}.
 @subsection Szólamok és vokális zene
 @translationof Voices and vocals
 
-Vocal music presents a special difficulty: we need to combine two
-expressions -- notes and lyrics.
+A vokális zene speciális nehézséget jelent: két kifejezést kell egyesíteni -- hangokat és a szöveget.
 
 @funindex \new Lyrics
 @funindex \lyricsto
@@ -1086,13 +1085,12 @@ expressions -- notes and lyrics.
 @cindex Lyrics context, creating
 @cindex lyrics, linking to voice
 
-You have already seen the @code{\addlyrics@{@}} command, which
-handles simple scores well.  However, this technique is
-quite limited.  For more complex music, you must introduce the
-lyrics in a @code{Lyrics} context using @code{\new Lyrics} and
-explicitly link
-the lyrics to the notes with @code{\lyricsto@{@}}, using the
-name assigned to the Voice.
+Korábban már találkoztunk a @code{\addlyrics@{@}} paranccsal, ami
+az egyszerű kottákhoz elegendő. Azonban ez a módszer eléggé korlátolt.
+Bonyolultabb zene esetén, muszáj bevezetni a @code{Lyrics} 
+környezetet a @code{\new Lyrics} paranccsal és közvetlenül összekötni a 
+dalszöveget a hangjegyekkel. A @code{\lyricsto@{@}} parancs használatával
+hozzárendelhetjük a szöveget a megfelelő szólamhoz.
 
 @lilypond[quote,verbatim,fragment]
 <<
@@ -1107,21 +1105,19 @@ name assigned to the Voice.
 >>
 @end lilypond
 
-Note that the lyrics must be linked to a @code{Voice} context,
-@emph{not} a @code{Staff} context.  This is a case where it is
-necessary to create @code{Staff} and @code{Voice} contexts
-explicitly.
+Megjegyzés: a dalszövegnek egy @code{Voice} környezethez kell kapcsolódnia,
+@emph{nem} @code{Staff} környezethez.  Ez egy olyan eset, amikor
+muszáj közvetlenül készíteni @code{Staff} és @code{Voice} környezetet is.
 
 @cindex lyrics and beaming
 @cindex beaming and lyrics
 @funindex \autoBeamOff
 @funindex autoBeamOff
 
-The automatic beaming which LilyPond uses by default works well
-for instrumental music, but not so well for music with lyrics,
-where beaming is either not required at all or is used to indicate
-melismata in the lyrics.  In the example above we use the command
-@code{\autoBeamOff} to turn off the automatic beaming.
+Az automatikus gerendázás -, amit a LilyPond használ - jól működik
+a hangszeres zenére, de nem túl jó a dalszövegek esetén,
+amikor előfordul, hogy nincs is szükség gerendákra vagy ha épp melizmát jeleznénk a dalszövegben.
+A fenti példában az @code{\autoBeamOff} paranccsal kikapcsoltuk az automatikus gerendázást.
 
 @funindex \new ChoirStaff
 @funindex ChoirStaff
@@ -1130,13 +1126,14 @@ melismata in the lyrics.  In the example above we use the command
 @cindex vocal score structure
 @cindex choir staff
 
-Let us reuse the earlier example from Judas Maccabæus to
-illustrate this more flexible technique.  We first recast
-it to use variables so the music and lyrics can be separated
-from the staff structure.  We also introduce a ChoirStaff
-bracket.  The lyrics themselves must be introduced with
-@code{\lyricmode} to ensure they are interpreted as lyrics
-rather than music.
+A korábbi Judas Maccabæus példát használva
+nézzünk meg egy rugalmasabb módszert.  Először írjuk újra
+változók használatával, így a zene és a dalszöveg a kotta struktúrájától 
+különválik. Vezessünk be egy kottasorcsoportot, mely kórusszólamokat fog össze
+(ChoirStaff).
+A dalszöveget magát egy @code{\lyricmode} paranccsal
+vezetjük be, ezzel biztosítva, hogy dalszövegként és 
+ne zeneként legyen értelmezve.
 
 @lilypond[quote,verbatim]
 global = { \time 6/8 \partial 8 \key f \major}
@@ -1173,24 +1170,23 @@ SopTwoLyrics = \lyricmode {
 }
 @end lilypond
 
-This is the basic structure of all vocal scores.  More staves may be
-added as required, more voices may be added to the staves, more verses
-may be added to the lyrics, and the variables containing the music can
-easily be placed in separate files should they become too long.
+Ilyen az alapvető felépítése, struktúrája minden vokális zenének. Olykor több kottasor 
+szükséges vagy több szólam van egy-egy kottasorban, esetleg több versszakból áll a dalszöveg.
+A változók, amik a zenét tartalmazzák, könnyen külön fájlokba is rendezhetők, ha túl hosszúak lennének.
 
 @cindex hymn structure
 @cindex SATB structure
 @cindex vocal scores with multiple verses
 @cindex multiple vocal verses
-@cindex verses, multiple vocal
+@cindex versszakok, multiple vocal
 
-Here is an example of the first line of a hymn with four
-verses, set for SATB.  In this case the words for all four
-parts are the same.  Note how we use variables to separate the
-music notation and words from the staff structure.  See too
-how a variable, which we have chosen to call @q{TimeKey}, is used
-to hold several commands for use within the two staves.  In other
-examples this is often called @q{global}.
+Itt egy példa egy egyházi ének első sorára, aminek négy
+verszaka van, és négyszólamú kórusra íródott. Ebben az esetben a szavak mind a négy
+szólamra azonosak. Figyeljük meg, hogyan használjuk a változókat arra, 
+hogy különválasszuk a kottát és a szavakat a kotta felépítésétől.
+Figyeljük meg, hogy a  @q{TimeKey} nevű változó számos parancsot tartalmaz,
+melyet mindkét kottasorban felhasználunk!
+Más példákban ez a közös változó gyakran  @q{global} néven szerepel.
 
 @lilypond[quote,verbatim]
 TimeKey = { \time 4/4 \partial 4 \key c \major}
@@ -1227,124 +1223,122 @@ VerseFour  = \lyricmode {
 }
 @end lilypond
 
-@cindex verse and refrain
+@cindex versszakok és refrének
 
-We end with an example to show how we might code a solo verse which
-continues into a two-part refrain in two staves.  The positioning
-of the sequential and simultaneous sections to achieve this within
-a single score is quite tricky, so follow the explanation carefully!
+A példát azzal fejezzük be, hogy megmutatjuk hogyan lehet egy olyan versszakot, 
+ami kétféle refrénnel folytatódik, két ötvonalas kottában leírni.
+Az egymást követő (szekvenciális) és egyidejű (szimultán) részek leírása
+egy kottán belül elég trükkös, úgyhogy a magyarázatot óvatosan kövessük!
 
-Let's start with a score block containing a @code{ChoirStaff}, as
-we would like the brace to appear at the start of the chorus.
-Normally you would need angle brackets after @code{\new ChoirStaff}
-to bring in all the staves in parallel, but here we want to
-defer the parallelism during the solo so we use braces, although
-angle brackets here wouldn't hurt.  Inside the @code{ChoirStaff} we
-want first the staff which will contain the verse.  This must
-contain notes and lyrics in parallel, so here we need angle
-brackets around the @code{\new Voice} and @code{\new Lyrics} to
-start them at the same time:
+Kezdjük egy score blokkal, ami tartalmaz egy @code{ChoirStaff}-ot, 
+úgy beágyazva, ahogy szeretnénk, hogy látszódjon a kórusrész kezdetén. 
+Alapesetben szükség lenne hegyes zárójelekre ( << és >> ) a @code{\new ChoirStaff} után, 
+hogy minden kottasor párhuzamos legyen, de most itt el szeretnénk kerülni a 
+párhuzamosságot a szóló résznél, ezért zárójeleket használunk - bár a 
+hegyes zárójelek nem árthatnak. A @code{ChoirStaff}-on belül először szerepeljen az
+a kottasor, ami a versszakot tartalmazni fogja. Hangokat és dalszöveget kell párhuzamosan tartalmaznia, 
+tehát szükség lesz hegyes zárójelre a @code{\new Voice} és @code{\new Lyrics} esetén, hogy egy időben kezdődjenek:
 
 @lilypond[quote,verbatim,ragged-right]
-versenotes = \relative {
+versszakhangok = \relative {
   \clef "treble"
   \key g \major
   \time 3/4
   g' g g | b b b |
 }
-versewords = \lyricmode {
+
+szoveg = \lyricmode {
   One two three four five six
 }
 \score {
-  \new ChoirStaff {
-    \new Staff <<
-      \new Voice = "verse" {
-        \versenotes \break
-      }
-      \new Lyrics \lyricsto verse {
-        \versewords
-      }
-    >>
+ \new ChoirStaff {
+  \new Staff <<
+    \new Voice = "versszak" {
+      \versszakhangok  \break
+    }
+    \new Lyrics \lyricsto "versszak" {
+      \szoveg
+    }
+  >>
   }
 }
 @end lilypond
 
-That gives the verse line.
+Ezzel kész a verssor.
 
-Now we want to continue with refrainA on the same staff while a
-second staff is introduced in parallel with it for refrainB, so
-this is a parallel section which must be positioned immediately
-following the @code{\break} in the verse Voice.  Yes, @emph{within}
-the verse Voice!  Here's that parallel section.  More staves
-could be introduced here in the same way.
+Folytatni szeretnénk a refrenA-val ugyanabban az ötvonalas kottában, míg
+a második ötvonal ezzel párhuzamosan lenne a refrenB-nek, tehát
+ez egy párhuzamos rész, ami rögtön a @code{\break} után jön a "versszak" nevű szólamban.
+Igen, a a "versszak" nevű szólamon @emph{belül}! Íme a párhuzamos rész. Több kottasort 
+írhatunk hasonló módon. 
 
 @example
 <<
-  \refrainnotesA
-  \new Lyrics \lyricsto verse @{
-    \refrainwordsA
+  \refrenhangokA
+  \new Lyrics \lyricsto versszak @{
+    \refrenszovegA
   @}
   \new Staff <<
-    \new Voice = "refrainB" @{
-      \refrainnotesB
+    \new Voice = "refrenB" @{
+      \refrenhangokB
     @}
-    \new Lyrics \lyricsto "refrainB" @{
-      \refrainwordsB
+    \new Lyrics \lyricsto "refrenB" @{
+      \refrenszovegB
     @}
   >>
 >>
 @end example
 
-Here's the final result with two staves in the chorus showing
-how the parallel section is positioned within the verse Voice:
+Itt a végső eredmény két kottasorral a kórusban, mutatva a verse Voice-on belül pozicionált
+párhuzamos részt:
 
 @lilypond[quote,verbatim, ragged-right]
-versenotes = \relative {
+versszakhangok = \relative {
   \clef "treble"
   \key g \major
   \time 3/4
   g' g g | b b b |
 }
-refrainnotesA = \relative {
+refrenhangokA = \relative {
   \time 2/4
   c'' c | g g \bar "|."
 }
-refrainnotesB = \relative {
+refrenhangokB = \relative {
   \clef "bass"
   \key g \major
   c e | d d |
 }
-versewords = \lyricmode {
+szoveg = \lyricmode {
   One two three four five six
 }
-refrainwordsA = \lyricmode {
+refrenszovegA = \lyricmode {
   la la la la
 }
-refrainwordsB = \lyricmode {
+refrenszovegB = \lyricmode {
   dum dum dum dum
 }
 \score {
   \new ChoirStaff {
     \new Staff <<
-      \new Voice = "verse" {
-        \versenotes \break
+      \new Voice = "versszak" {
+        \versszakhangok \break
         <<
-          \refrainnotesA
-          \new Lyrics \lyricsto "verse" {
-            \refrainwordsA
+          \refrenhangokA
+          \new Lyrics \lyricsto "versszak" {
+            \refrenszovegA
           }
           \new Staff <<
-            \new Voice = "refrainB" {
-              \refrainnotesB
+            \new Voice = "refrenB" {
+              \refrenhangokB
             }
-            \new Lyrics \lyricsto "refrainB" {
-              \refrainwordsB
+            \new Lyrics \lyricsto "refrenB" {
+              \refrenszovegB
             }
           >>
         >>
       }
-      \new Lyrics \lyricsto "verse" {
-        \versewords
+      \new Lyrics \lyricsto "versszak" {
+        \szoveg
       }
     >>
   }
@@ -1355,11 +1349,10 @@ refrainwordsB = \lyricmode {
 @funindex \book
 @funindex book
 
-However, although this is an interesting and useful exercise to
-help you to understand how sequential and simultaneous blocks work,
-in practice one would perhaps choose to code this as two
-@code{\score} blocks within an implicit @code{\book} block, as
-follows:
+Habár ez egy érdekes és hasznos példa arra, hogy megértsük, hogyan működnek
+az egymásutáni és egyidejű blokkok, gyakorlatban valószínűleg a többség ezt két
+@code{\score} blokként írná meg egy implicit  @code{\book} blokkon belül, valahogy így:
+
 
 @lilypond[quote,verbatim,ragged-right]
 versenotes = \relative {
@@ -1429,10 +1422,8 @@ Notation Reference: @ruser{Vocal music}.
 @translationof Contexts and engravers
 
 
-Kontextusok és ábrázolók have been mentioned informally
-in earlier sections; we now must look at
-these concepts in more detail, as they are important
-in the fine-tuning of LilyPond output.
+Kontextusok és ábrázolók korábban említésre kerültek; viszont most részletesebben
+foglalkozunk a fogalommal, mivel ezeket használhatjuk a LilyPond kimeneti eredményének finomhangolására.
 
 
 @menu